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有人正在那里小声儿嘀嘀咕咕会不会是因为看到了自己附近树上的鸟儿成双对叽叽喳喳；有人还在那里无休止滔滔不绝是不是因为听到了自己身后树上的鸟儿早就已经离开总算是有了一定的用武之地。
小样儿，在这里的还有你说的？
就在众人各怀心思之时，一个小孩蹦蹦跳跳地过来了。
他眼睛亮晶晶的，好奇地打量着周围的大人们。“叔叔阿姨们，你们在看啥呀？”小孩奶声奶气地问道。
大家一时语塞，不知道怎么跟这小孩子解释。
这时，一个年轻人笑着说：“我们在研究树上的小鸟呢。”小孩听后，笑开了花，“小鸟多好玩呀，我每天都来看它们。不过今天好像有点奇怪，平时很热闹的，现在却没几只鸟了。”
小孩的话让大家若有所思。刚才还在争论不休的几个人也安静下来了。
突然，一只啄木鸟飞来，落在树干上开始啄虫。小孩兴奋地指着啄木鸟喊道：“快看，它在给大树治病呢！”
众人的目光被吸引过去，之前那些琐碎的想法仿佛一瞬间就消失了，只剩下对眼前自然景象单纯的欣赏。
听，还仅仅只能是耳朵自己的事儿。而在这里的看却是这样有学问的，可就不光是听到了的事情了。同样的还有说，不光是能有机会听到人家说话，还能有机会看见。并且更是乐得把自己的想法给予对方，有更合适想法那就是给予和接受。
小孩仍目不转睛地看着啄木鸟，其他人也静静地站着。过了一会儿，啄木鸟飞走了，小孩转过头来，一脸天真地说：“叔叔阿姨，小鸟们也是大自然的医生呢，它们让树变得健康，树就能给我们新鲜空气啦。”众人纷纷点头。
这时，一个老人缓缓开口：“孩子说得对，我们常常纠结于一些小事，却忽略了身边这些简单美好的事物所蕴含的意义。”大家听了这话，不禁有些惭愧。
随后，人们开始围绕着保护环境、珍惜自然展开了讨论。年轻妈妈说要教育孩子爱护小动物；上班族表示以后要多参加环保活动；老人们则回忆起从前人与动物和谐相处的场景。
夕阳渐渐西下，金色的余晖洒在每个人身上。大家带着一种释然的心情慢慢散去，各自心中都种下了一颗热爱自然的心。而那个小孩，蹦跳着朝家的方向跑去，嘴里还哼着不成调的小曲儿。
其实在这里的小孩子还是最为容易满足的，他们自己的快乐也很是简单。
总之，不怎么样的一句话就能让自己自己开心老半天。
而在这里的大人们自己一个人可就复杂的多了，之所以这样还不是因为想的多？
一个小孩子自己一个人哪里还能有那么多的经历和想法，比如一加一等于二这样的想法。在这里的小孩子的印象里不就是等于二吗？可是等着到了自己家里的大人那里，可就又有了新的不同的想法。
要是做买卖的，让你自己这么个算法你跟着俺吃什么？还不是一样的去喝西北风儿？
让自己的家里有人这么一说，这个小孩子自己一个人也就可是只能是仍还是在那里琢磨：难道不是吗？
等着到了考试的时候，不由得想到了自己家里大人曾经拥有过的和说过的话……
答题的时候也就相应水涨船高有了不一样的答案，在这里的老师的批改标准那就是只要是不等于二就是错误的。
做为一名“人类灵魂的工程师”可不敢误人子弟，只能是老老实实规规矩矩干干净净的尊师重道干好自己的工作。
一就是一，二就是二。在这里的是不是有那么一点儿“井水不犯河水不犯井水不犯河水”的意思，彼此之间泾渭分明。却又是周而复始，“我的地盘我做主”。
默默无闻的总是让人家给抢了先，还要惹得有人正在那里爆粗口一副恨铁不成钢的样子“怒其不争哀其不怨。”
书接前篇再说那个小孩跑回家后，兴高采烈地跟父母分享今天看到啄木鸟的事。父母一边微笑着听，一边想着如何将这件事融入到对孩子的教育当中。
第二天，小孩像往常一样来到树下玩耍。他发现昨天那群大人中的上班族叔叔带来了一群志愿者，他们拿着工具，在树木周围清理垃圾并挂上保护鸟类的标识牌。小孩好奇地凑上去帮忙，小小的身影忙前忙后。无疑又是一道风景线。
吸引来了还有的年轻妈妈也带着自己的孩子来到这里，她指着树上的鸟巢告诉自己的孩子们，那是小鸟的家，就像我们的房子一样，大家要一起保护。
随着时间的推移，这片区域的环境越来越好，鸟儿越来越多。当初那群大人偶尔还会在这里碰面，相视一笑，感叹着这个改变源于一个小孩的纯真话语。而那个小孩依然每天欢快地穿梭在树林间，感受着大自然的美好，他的快乐感染着每一个人，也时刻提醒着大人们保持那颗热爱自然的初心。
勿忘初心，方得始终。
什么是初心？初心也是良善之心。
“人之初，性本善，性相近，习相远……”启蒙初始谆谆教导热爱之心，对于师生来说同样重要！教与学密不可分，教中学学中教。向新人学习，请教中提供着的新的信息。与此同时其中的困惑不是还能给予自己新的启发吗？
这对于一个教育工作者更是一次又一次的难得机会。当然在这里的教育还并不仅仅只是学校里的老师自己的事情，还需要更多的有志之士参与其中。
