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四年级的数学，会有一些关于路程问题，或者相向问题，都是令人头大的题型。
虽然南溪荌有‘过目不忘’技能，但是，也只是记住数学公式而已。
至于，应用题的做题思路还是要南溪荌自己分析。
“咚咚咚！”
“咚咚咚！”
大概八点半左右，南溪荌家的房门被敲响了。
南溪荌连忙放下了，手里练习写作的笔，站起身去开门。
“呀！萱萱，你和崽崽是一起来的嘛？快请进，快请进。”
“嗯嗯！荌荌姐姐，我来的路上正巧碰见了崽崽，所以，我们就一起来啦。”
萱萱伸出手，显示自己装备的同时，也回答了基础问题。
“姐姐好。”
崽崽，并没有多言，只是简简单单的三个字，也算是表达出了自己的礼貌。
“来，你们先坐，吃一点水果，这是我妈妈中午时买的新鲜的。”
“我们一边吃水果，我一边说一下后期关于作文的学习顺序。”
南溪荌将两人，先请到客厅就坐，自己去小房间把丽娜老师要求的购买的那本作文书拿了出来。
“你们看看，我们先从第一节课的作文题目发散思维开始练习。”
“后面章节的每一章，我们计划一天学习一部分，到作文大赛的时间，我们的作文一定有大幅度的提升。”
萱萱和崽崽一手吃着苹果，坐在南溪荌的左右两旁，各自有左右伸出一只手，帮助南溪荌将作文书打开。
“荌荌姐姐，我觉得可以，就按照书本上的目录来吧，这样循序渐进的学习，就不会导致我看不懂，学不会了，嘿嘿！”
萱萱啃了一大口苹果，张口有些含含糊糊地说话。
南溪荌知道萱萱同意了，又将头转向了崽崽的方向，眼神示意询问。
“可以的。”
南溪荌听到崽崽的回答又是简单的三个字，多多少少还是有点挫败感的。
明明她已经很努力的引导崽崽主动说话，可惜崽崽每次说话都是言简意赅的。
“咳咳咳！”
南溪荌突然觉得有些不自在，假装咳嗽掩饰一下尴尬。
接着，南溪荌大概帮两个人捋了捋作文题目发散思维的思路。
今日份的作文技法学习开始了。
三个人搬了三个小板凳，齐刷刷的坐在客厅桌子旁边。然后，各自拿出小笔记本。
“首先，我们要看看作文题目的重要性。作文题目作为一篇文章的开头，它既是重点也是吸引读者的开始。”
“我们要用一些独特，新颖的题目去吸引读者。”
“这样才可以让老师或者考官有兴趣接着往下去读。”
“比如说一卷苹果皮，这个作文题目，不管是谁都会想要深入研究的。”
(本章完)
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