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这次我用的是“疲劳轰炸”。
无论对方怎么回答，只要不是我想要的答案，就一遍遍的反复提问，直到对方被问烦了、开始产生摆烂的心理，那道心理上的防线自然也就松动了。
不过杨佩宁的心理防线，肯定不是这么容易就会松动的。
杨佩宁依然目视前方、专心开车，不过憋笑的嘴角又下沉了一点：“我又不会读心术，怎么会知道你想的是哪个方面？”
“你不会吗？”
“我会吗？”
“我觉得你会。”
“但我真的不会，所以我也不知道，你想问的是哪件事？”
“应该是你现在想的那件事。”
“我现在要带你去一个地方，如果你问的是这件事，那我确实是故意的——但你想问的是这个吗？”
“……”
我张了张嘴却没出声，因为我完全不知道现在该说什么了。
杨佩宁这次的策略，是用一个显而易见的无意义信息、来触发“承诺一致性”的心理机制。
简单来说，就是先给出一个无关紧要的答案，来让我产生“他已经回答了我的问题，所以我也要回答他的问题”的惯性思维。
我看穿了他的策略，可是没用。
“承诺一致性”的原理，有点类似服从性测试，而我现在只剩下两个选择——回答，或者翻脸。
可是一旦我开始“回答”，就等于向他表示“服从”，之后他大概率会以此为基础、继续扩大这种类似“上下级”的心理地位差异，直到我彻底放弃抵抗。
到那个时候，我就会在心理上落入下风，即便找到翻盘的机会也不敢轻易行动，所以我现在必然不能回答、或者说不能服从他。
但是直接翻脸也不行。
除非是心理扭曲导致的极度自私，否则无论双方是敌人还是朋友，主动撕毁“承诺一致性”的一方，都会在潜意识里产生愧疚和亏欠。
虽然这种情绪不如“服从”那么被动，但我有能力通过心理攻势、让对方“自发”产生补偿心理，所以杨佩宁肯定也能利用这个部分……
“别想太多。”
杨佩宁说着将车辆提速到100公里左右，随后松开我的衣服、又轻轻掸平留下的褶皱：“死记硬背那些招数是没用的，要融会贯通、把它们变成你的一部分。”
“融会贯通……”
我咀嚼着这四个字，眼睛也不自觉的眯了起来，但我很快就反应过来不对劲——这次不是“服从性测试”，而是“服从性培养”。
通过前面的几次对话，杨佩宁已经确定我不会乖乖听话，所以他改用了“老师”的身份，以“教导”的名义、来培养我对他的“服从”。
这是非常隐蔽且毒辣的一招，但也透露出了一个信息，那就是杨佩宁需要我的“服从”，或者说……他需要我。
