哈利波特:从麻瓜表哥到概念法神

第143章 麻瓜人才引进计划!(1/2)

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“哦?达力,你还认识这样的人?”邓布利多很是惊奇,“是巫师吗?还是麻瓜?”

达力看了一眼有点小兴奋的邓布利多,淡定回复:“不认识,一个也不认识。”

“啊?!”

邓布利多傻眼了,一个不认识你说什么,这不是纯纯逗他玩吗?

达力看出了老邓头表情下的潜台词,没卖关子,接着说道:

“现在不认识,不代表以后不认识。你完全可以派人去找嘛!

英国巫师群体这几千号人就不指望了,但你知道英国现如今的麻瓜数量是多少吗?

五千七百四十多万人!

这么多人,难道就挑不出几十上百个善良、胆子大、有阅历、有学识、有智慧的专业人才吗?”

“几十上百人?!”邓布利多又一次震惊了,“需要给宾斯教授找这么多人补课吗?”

“宾斯教授一个幽灵,当然用不到这么多老师,但霍格沃茨的教授又不止宾斯教授一个!

我们要给宾斯教授找优秀的、公正客观、有见地的历史学人才,教会他如何正确运用史实,引导学生们以历史为借鉴,形成正确的思想认知。

要找精通遗传生物学的人才,帮你们这些教授从理论上打破纯血至上思想的禁锢,从而再让你们去改造学生们的血统认知,慢慢消除学校中的血统歧视。

要找精通社会学、社会心理学、儿童心理学、教育心理学的人才。

教会你们,一个良性、健康的社会应该是什么样的,如何从心理层面影响学生们的认知,如何更好地走进学生们的心里,如何引导学生们更好地认同接受你们的教学内容。

而不是像宾斯教授那样的催眠式教育,像之前的弗立维教授那样的教条填鸭式教育,像斯内普那样的单纯打压式教育!

打压式教育不是斯内普那样用的,这种教育方式用起来得适度适量,更适合对那些极端自负、高傲到目空一切的孩子使用。

像斯内普那样,不管学生什么性格,就知道通过言语贬低和轻微体罚的方式刺激学生们学习,很容易把一部分学生整的自卑自闭,一辈子抬不起头来。

好了,稍微有点扯远了。

总而言之,就是要在麻瓜群体之中,找到能够帮助我们推动思想教育改革的好帮手,先武装你们这些教授的头脑,再让你们这些教授去改造霍格沃茨的学生。”

邓布利多听完达力的讲述,陷入了深思,片刻后有些纠结地开口:

“达力,我明白你的意思了。可有一些细节问题……”

“有问题,你就说,我们一起想解决办法。”达力见邓布利多犹犹豫豫的,直接催促道。

“那我就说了。”

邓布利多稍稍加快了语速,“引进麻瓜到霍格沃茨,毕竟是直接触犯保密法的,就算是我来担保,能过得了魔法部那一关,也难免会引发魔法界的舆论问题。

那么多人,消息不可能完全掩盖住。”

“我可以用小矮星的血加上其他一些材料,炼制出反麻瓜驱逐咒的护符。

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