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没一会儿丁秋楠就骑着自行车赶了过来。
林峰又问了问关于那养元汤中用到的中草药，以及关于协和总医院里那药圃的事情。
丁秋楠一一作答之后有些好奇问道：
“你了解这么多，不会是想着明天去山里给刘老师采药吧？”
见林峰点头丁秋楠立马自告奋勇道：
“我也要去！”
林峰正求之不得呢！
刘云萍见林峰对自己这么好，心中感动。
吃完午饭，刘云萍快速给二人上完高中课程，然后立马给林峰讲起了关于教师考核的内容。
到了下午快上课时，李校长带着林峰去了趟一个腾出来专门给他做乒乓球活动室的教室。
教室已经打扫干净，只需要器材进来就可以开展正式训练。
林峰把钥匙收好便准备去教室上课。
下午第一节课是数学课，他刚走到教室门口就察觉到系统面板上有了新提示。
【检测到可绑定新学生：李虎。是否立即绑定？】
这么多学生在场，也不知道系统的绑定标准是什么。
好像这选项他只能选择是不是立即绑定，至于绑定对象只能由系统自行判断。
林峰没去多想，直接选择了是！
【绑定人物：李虎】
【当前职业：二年级小学生。】
【当前成绩评估：】
【语文：8分。】
【数学：15分。】
【思想与品德：30分。】
【音乐：8分。】
【美术：8分。】
【体育：30分。】
李虎这成绩差的，跟棒梗一开始真是不分伯仲！
潜力巨大啊！
而且这孩子上起课来好像比棒梗还要认真似的！
数学课上完，李虎的【数学】成绩已经提高了2分。
后面是副课，没林峰什么事，他立马抽空就去了趟雷师傅家。
见到了雷师傅，林峰说明了来意。
雷师傅见他是王主任介绍过来的，相当客气。
二人约好了下月初上门去看房子，确定装修方案。
正事谈完，林峰询问了下雷师傅有没有木工师傅，会做乒乓球桌。
没想到雷师傅见多识广，不论桌子还是拍子他都会做。
林峰是想给系统空间中的器材问世找个出处，这下倒是正好！
请雷师傅帮忙先做一套器材之后，林峰便回了学校。
打算放学的时候再给棒梗和李虎讲讲题提高提高。
让林峰感到惊喜的是，李虎的学习态度那是相当积极！
林峰都觉得有些奇怪了。
这么好的学习态度，为什么原先成绩会那么差？
还有【思想与品德】分数为什么那么低？
心理上是有什么问题吗？
