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你是否曾对一个人抱有幻想过，你或许会许愿、写日记、在课桌上刻他的名字等等等等，你做过从来从来都没有做过的事，疯狂的事。但当你做的这些事情都成真的时候，你付出的所有努力都没有白费的时候，你往往不敢想象你现在获得的美好到底是哪里遗留下来的。
高三开学的第一堂课是语文课，语文课给人的印象是轻松活跃，大部分人从小学到高中的语文老师应该都是温柔的温和的，不同于数学老师和英语老师那般具有攻击性，所以同学们更喜欢也更乐意上语文课。
“同学们早上好！我是你们的语文老师，我姓王”女老师一边说着一边拿起粉笔在黑板上写着:王艳松，王老师看上去三十出头，带着一副金边的框架眼镜，披肩黑发，穿着很时尚，在高三的学习时间里，林影没有看到她穿过同一件衣服，除了冬天。第一节课语文老师就把课代表和语文组长分好了，林影是第五组，褚泽是第三组。
“现在把课本打开到《陈情表》这一页，大家先默读十分钟，然后小组讨论一下中心思想，换句话说，文章要表达什么意思，等会儿提问，现在开始默读！”不一会儿，十分钟过去了，同学们都激烈地讨论着，只有褚泽一点儿都不安分，虽然褚泽和林影坐得近，但中间还是有一个小过道的距离。明明是组内讨论，褚泽不知怎么的，一个劲地“骚扰”林影，有意无意地问林影问题，“从老师要讨论什么，我刚刚没有听到”渐渐地到“我好像在哪儿见过你……”林影也从内心欢喜表情正常到内心依旧欢喜表情无奈，讨论问题都耽误了，只能一心二用。举个例子:
“林同学，你们组讨论出来了吗？”褚泽一脸温柔地拍了拍背对着他的林影，不夸张，连着声音都降了一半。
面对这样的男生，谁能招架的住，尤其是对褚泽有好感的林影，转过身的林影立刻从小喜悦的状态调整过来，一脸正经地回复褚泽，“呃，主要是李密想辞官回家照顾相依为命的祖母以及感谢朝廷的知遇之恩，不能再报答朝廷的遗憾和苦衷，大概是这样，不一定是。”
而问问题的人对林影的回答好像并不在意，直勾勾地盯着认真回答问题的林影，满眼欣赏，高冷的脸上飞出笑意，像柔和的阳光在荡漾，这个眼神和笑容可把林影给看毛了。
“褚泽，你还听我说了？”看到发呆的褚泽，林影皱了皱眉头。
“嗯嗯听了，哦是这样啊！”林影听到回答满意地点了点头，继续投入讨论中。
随着同学们讨论的声音越来越小，语文老师叫停了讨论，“大家都讨论的差不多了吧，这个男生你来回答一下，刚刚看你和隔壁组的女生讨论的很激烈嘛?”老师指了指褚泽说道。
“文章从李密自己幼年的不幸遭遇写起，说自己与祖母相依为命的特殊感情，叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，”只见褚泽从容地侃侃而谈。
“嗯嗯很好啊！请坐”语文老师满意地说，“这个男生说得很好，很完整，文章讲得主要就是这个内容，这位同学，你叫什么名字？
“褚泽”
“褚泽同学对文章理解的很透彻！”
林影很吃惊，心想:明明他讨论时都在跟我说话，他怎么？只知道他的数学优秀，原来他的语文也不错。
少年的自信阳光，像糖果一样，甜化了那个夏天的她。
