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晚上回家，把两个小的哄睡着之后，叶舟和周朗回到房间。
周朗说：“你先洗吧，我给你拿衣服。”
等周朗把衣服拿进浴室的时候，就被叶舟伸手拽了进去。
周朗呼吸一滞，说话的声音也变得有些沙哑，“现在可以了吗？”
第二天早上，翠姨看起来没睡好的样子。
小刘总就问：“翠姨，是不是这两个小的又闹腾了？”
“可不是嘛，一个醒了，另外一个也跟着闹。”
“那小舟妹妹岂不是没睡好？”
刚说完，小刘总就看到走进来的周朗，他发现周朗气色很好的样子，面色红润，丝毫没有夜里被迫起来带娃的可怜相。
周朗注意到小刘总的眼神，立刻转移话题说：“昨天你学生的作业，有一个很有意思的事。”
小刘总果然没有再看他的脸色，转而问：“什么有意思的？”
周朗说：“有个学生用的解题方式比较特别，他应该是在数学方面有一定的天赋，你可以适当考察一下。”
小刘总立刻去翻作业本。
刚吃完早饭，家里的电话就响了，打电话来的是江教授。
江教授说，如果叶舟今天早上有空的话，去一趟学校。
叶舟索性就坐小刘总的车一起去学校，他早上正好有课。
到了学校后，小刘总和叶舟就各自忙活去了。
小刘总拿着那个学生的作业去找系主任，没想到校长也在系主任这里。
其实校长是来找系主任了解小刘总教学的情况，当然了，小刘总对校长出现在这里的原因丝毫没有兴趣，他直奔主题，把那份作业拿出来给系主任说：“这个学生的解题方式挺好的，一看就是在数学方面有天赋的。你是系主任，你来挖掘他的潜能吧。”
系主任立刻把作业本拿过去，看了一下，如获至宝，“刘老师，谢谢你能够慧眼识珠，这学生应该很不错。”
小刘总说：“不是我认识猪啦。是周朗。”
周朗？
这名字听起来怎么那么熟悉呢？系主任还在琢磨在哪里听过这个名字的时候，校长已经惊喜地问：“你是说，叶老师的爱人看到这份作业，然后跟你说的。难道，这份作业是他批改的？”
小刘总说：“对啊！我帮他带儿子，他帮我批改作业，这是很公平的交易，有问题吗？”
系主任诧异：“他在数学方面还有一定的研究？”
“还行吧，他好像挺喜欢数学的，他家的书房有不少这方面的书。好了，我去上课了，剩下的你们自己研究吧。”
校长跟系主任交流了一个眼神，似乎都从彼此的眼神里看到了自己的想法。
另外一边，叶舟意识到江教授跟她说话总是说不到主题上的时候，心里就不由得咯噔一下，有一种不好的预感涌上心头。
江教授这是要干嘛？
又要给她的躺平之路设置绊脚石吗？
叶舟决定先下手为强，先溜为敬。
“江教授，我突然想起来了，今天宝宝要去打预防针，我要先走了。”
没曾想，江教授竟然灵活地挡在叶舟跟前，说：“等一下，我跟你说完，你再走。”
