第53章 邓布利多的课堂·上（1/2）

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“会变成一个没有思想的活尸……用现在麻瓜的说法，应该是植物人。”

“漂亮的生火咒，拉文克劳加3分！”

弗立维教授跳下垫脚用的书本，小跑到安霍福斯身边，把已经点燃的纸丢进旁边的水盆。

“但因为你的走神，拉文克劳得扣1分。”

“哦！”

教室里顿时响起一阵懊恼的叹气声。

今天是星期五，四个学院的课都少的可怜，斯莱特林和格兰芬多只有一节魔药课，而拉文克劳，则只有一节独属于他们的魔咒课。

不得不承认，弗立维教授教的深入浅出，即使是安霍福斯这个已经学会了的都能有不一样的新理解。

但可能是黑魔法过于蛊惑人心，安霍福斯最近总是静不下心去研究些别的东西。

从周四开始，纳威小朋友就加入了他们的补课队列，而也许是伏地魔多年未能达成的宿怨在作祟，安霍福斯居然真觉得这家伙是个因材施教的好老师。

赫敏是偏向黑魔咒的变种魔咒；卡珊德拉比较杂，什么黑魔咒都多少沾点，听说连那个飞行魔咒的底层逻辑好像都教了一点；

至于安霍福斯和纳威，伏地魔教的则更倾向于灵魂侧的黑魔咒。

因为有康沃尔郡小精灵练手，安霍福斯最近对灵魂的研究略微深入了一些。

比如魔法生物的灵魂和肉体奇妙而复杂的矛盾关系。

魔法生物的施法能力确实依托于灵魂，但思维和行动能力，似乎并不单纯依靠灵魂存在。

至少在安霍福斯砍掉了某只小精灵的右臂后，它的灵魂并没有发生任何变化。

对魔法生物来说，灵魂可能跟类似于一种看不见也说不清的施法器官，而哑炮，在昏睡咒加魂魄显现的作用下，安霍福斯能清楚的看到，费尔奇的灵魂像是个未发育完全的胚胎。

而巫师，哪怕是灵魂已经伤成这幅模样的卡珊德拉，灵魂和外貌都是一致的。

那估计巫师和哑炮的区别就在于灵魂的发育程度……嗯，可以在这方面做点文章，先知道如何让灵魂发育，才能知道如何让麻瓜诞生灵魂，不是吗？

安霍福斯合上眼睛，深吸一口气，将这些杂念用大脑封闭术暂时压下，打算专心地去听弗立维教授的课堂。

不过很显然，某人并不像给安霍福斯一个安稳的日子。

“下午好，安霍。”

“下午好，邓布利多教授。”

安霍福斯放下手里的羽毛笔，活动下手腕，看向不知怎的混进拉文克劳休息室的守护神。

“不知道您突然来找我做什么？”

“还记得我说的吗？卡珊德拉每有一个朋友，我就会教你一个魔咒。”

“真劳废您能在日理万机的情况下想起这件事。”

安霍福斯喝了口水，一挥魔杖，用漂浮咒操控着羽毛笔继续写作业。

“精细的漂浮咒，我想菲利乌斯不介意为你加上5分。”

“我还以为您早就忘了这件事呢？就像老爷子经常念叨的，他给你写信你从来忘记回信。”

两个人的声音同时响起，沉默片刻后，安霍福斯耸耸肩，把纸笔收好。

“所以我应该在哪里接受您的教导。”

“校长室，怎么样，顺带你可以通知卡珊德拉她们，朋友间得懂得分享。”

“……您是不是早就知道我们的交易？”

凤凰守护神歪歪脑袋，装作听不懂人话的模样。