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历史是一个整体
个人理解
一个国家有一个国家的历史……！
一个民族有一个民族的历史……！
世界有世界的历史……！
每个人的人生经历有他们的历史……！
…………
历史教科书往往告诉我们世界以前发生了些什么，这些事情怎样发生的，未来还会发生类似的历史事件……！如何阻止类似的历史事件的重演……！
但是历史教科书往往告诉我们的是分段的历史，是一个个历史碎片，历史教科书很难将一个完整的历史呈现在我们面前…………！
那么怎么办？
我们可以去探寻历史，我们可以从整体上感知历史……！
历史可以告诉我们过去发生了一些什么事情，历史可以给我们借鉴未来可能发生一些什么，而真正决定历史走向的是让我们容易忽略的当下……！
如何形象理解历史是一个整体……？
比如说：
把历史比如成为一条活泼乱跳的鱼……！
如果我们把历史只是看成过去，也就是说我们只要鱼尾，鱼尾不是一条鱼……！
如果我们丢掉历史只要未来，不要鱼尾，只要鱼头，鱼头也不是一条鱼……！
鱼头，鱼尾，鱼身这三部分缺一不可，不可分割，如果将这三部分分割，就不是一整条鱼，鱼更加不可能活蹦乱跳……！
就如历史一样，如果我们将历史分割来看成过去历史，
现在历史，当然未来的历史还没有发生……！这样一来我们很难从整体上感知历史的全貌，那么这种看待历史的角度和盲人摸象没有本质的区别……！
如果我们把任何历史看作是一个整体，历史就不是静止状态，死的状态，而是一种运动的状态，活的状态，如同鱼一样，有头，有尾，有躯干，它就可以活蹦乱跳的游动起来……！
鱼儿游动的轨迹就如同一个当下了，每一个当下既承认了历史的整体性，又承认了历史的方向性，还承认了历史的发展变动性……！
每个人切莫静止，片面的看待历史，就如同我们把一条活蹦乱跳的鱼分割成为，鱼头，鱼尾，躯干一样，这样这条鱼还能够在水里活蹦乱跳游来游去吗？
不能。鱼儿已经死了怎么还能够让它自由自在活蹦乱跳游动起来呢？
如果我们把历史固化，片面看待历史，历史如同被分段的鱼儿一样，怎么能够活起来呢？
无解的历史只会成为误解的历史，只会成为我们的包袱与累赘，而鲜活的历史，有解的历史，理解的历史，我们可以通过历史解决我们现实生活中的所有矛盾……！
比如说，台湾历史是中国历史的一部分，如果说台湾只有近代与现代历史，那么台湾没有过去的历史了吗？
没有过去历史的台湾，怎么会有近代与现代的台湾？
如果我们分割来看台湾历史，我们也许只是看到了台湾只是台湾，大陆只是大陆，如果我们从整体上看待台湾历史，一个三岁小孩也可能知道台湾历史与大陆历史是一个整体……！
如果一个民族丢掉了自己的历史，那么它能够丢掉自己的语言吗？
如果一个民族丢掉了自己的语言，它能够丢掉自己的文字吗？
如果一个民族丢掉了自己的语言文字，它能够丢掉自己的风俗习惯与文化吗？
如果一个民族什么都丢掉了，它还是一个民族吗？
也许它都不知道自己是谁了。
自己都不知道自己是谁，那么别人又怎么知道你是谁呢？
在包容，理解与感恩里面。
为什么说要感恩？
感恩就是要告诉我们，把历史看作成为一个整体，我们要尊重历史，而不是分割历史……！
只有尊重历史
我们才能够创造历史…………！
历史是一个整体。
2020年10月14号9:21写于中屏
相互探讨，相互学习，感恩相遇大家。
