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搞笑的是，我的那个从一开始就不是很看得起我的班主任，在念到我的成绩时，还特意将我叫到了讲台旁边，语重心长又无比真诚地对我说道：“你这不是能学明白吗？加油，好好学！你还是可以跟上的！”
我知道，她并没有讥讽我的意思。是发自内心的，为我取得了这样“优异”的成绩而感到欣慰。
可我那越发难看的脸色，一定会被她当成了不识好歹吧！
难道我放弃了“生命”，远离了爱情，选择了回读，就只是为了“可以跟上”吗？
更为讽刺的是，我心中那个向来刻薄的妈妈，竟没有笑话我的考试结果也就罢了，甚至还将单位里的电脑给搬了回来，作为对我“好好学习”的奖励。
我终于实现了我的“梦寐以求”，却不是因为考了第一。
自嘲之余，看着这个“迟来”的礼物，我还是礼貌地对妈妈回以了一个“感激”的微笑。
其实，我还是蛮喜欢我的新班级的。
虽然班里男孩子们，都怂了些。但大事小情，都愿意服从我的意愿。
虽然班里的女孩子们，漂亮的不多。但也都愿意在球场边为我欢呼。
在这里，我又一次找到了，以我为中心的感觉。
只可惜，我却再找不回那份在十八班时的热忱。
在这里，我还在全班同学的强烈要求下，借用张雨生所着那首《大海》的旋律，为这个新的班级，写下了一首独属于我们的“班歌”。
“如果还有时间，我想见一见你。
轻轻轻抚你脸，感受你的鼻息。
不问过往从前，只要此刻在一起。
谁管未来会去哪里？
守在彼此身边，看那人群来去。
忙忙碌碌只愿，此生无所顾忌。
想要一劳永逸，却不知谈何容易。
幡然醒悟，人已老去。
如果拼搏一生，只为拥有所爱。
那不就是我们现在？
如果虚度一生，你仍在我身边，又何惧风烛残年？
如果相爱一生，只是痴人说梦，空活百年谁又稀罕？
纵使前路漫漫，纵使荆棘密布。
这一生，就牵着你手！”
使我百思不得其解的是，这篇与学习的“主旋律”极不相符的消极歌词，竟然还受到了我那个班主任的高度赞扬。
到底是个刚毕业的年轻人，二十五、六岁的“老少女”，正是初识遗憾的年纪吗？
又或者，是歌词里那个只要红颜不要江山的大男孩，吻合了她的心中所愿，此生所盼吧！
直到某一日，我在我们城市的“迪厅”中，偶遇了我的班主任之时，心中的疑惑，才终于得到了解答。
