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“备马！去出事的学府！”叶阳一声令下，声音里带着一丝不易察觉的颤抖，但目光却如同两把出鞘的利剑，直刺人心。
侍卫被这突如其来的命令吓了一跳，愣了半晌才回过神来，结结巴巴地问道：“殿……殿下，您这是……”
“少废话！快去！”叶阳不耐烦地打断了他，语气中透着一股不容置疑的威严。
马蹄声急促地敲打着青石板路，像一首激昂的战歌，在空旷的街道上回荡。
叶阳的心情也如同这马蹄声一般，焦躁不安。
他紧紧地握着缰绳，手背上的青筋暴起，仿佛要将所有的焦虑都发泄在这匹可怜的坐骑身上。
“驾！驾！”叶阳不断地催促着，恨不得立刻飞到学府。
一路风驰电掣，叶阳终于赶到了出事的学府。
还没进门，叶阳就感受到了一股异样的气氛。
往日里书声琅琅的学府，此刻却死气沉沉，静得让人心里发慌。
叶阳跳下马，大步流星地走进学府。
眼前的景象让他倒吸了一口凉气：偌大的学堂里，零零散散地坐着几个学生，一个个无精打采，眼神迷茫，脸上写满了对未来的困惑和对知识的抗拒。
“这……这究竟是怎么回事？”叶阳的声音有些嘶哑，他快步走到一个学生面前，蹲下身子，尽量让自己的语气听起来温和一些，“孩子，告诉我，你们为什么不听课？”
那孩子抬起头，怯生生地看了叶阳一眼，又飞快地低下头，小声嘟囔道：“听不懂……太难了……”
叶阳的心猛地一沉，像被一块巨石压住，几乎喘不过气来。
他强忍着心中的焦躁，又问了几个学生，得到的答案如出一辙。
“行知兄，这可如何是好？”叶阳转头看向陶行知，他可是把所有的希望都寄托在了陶行知身上，希望他能用现代的教育理念，为燕国培养出更多的人才。
陶行知也是一脸的凝重，他推了推鼻梁上的眼镜，沉思了片刻，说道：“殿下，看来问题比我们想象的要严重。新旧教学方式之间的差异太大，学生们一时难以适应，也是情理之中。”
“可是……可是我们不能就这么放弃啊！”叶阳急得直跺脚，“新规划的推行，关系到燕国的未来，我们不能半途而废！”
“当然不能放弃！”陶行知斩钉截铁地说道，“但我们也不能操之过急。这样吧，殿下，我们先调整一下教学方式，放慢节奏，循序渐进，让学生们有一个适应的过程。”
叶阳点了点头，觉得这是目前唯一的办法了。
可他心里还是有些不踏实，总觉得事情没那么简单。
“夫君，莫要太担心了。”林婉走到叶阳身边，轻轻地握住他的手，柔声安慰道，“车到山前必有路，船到桥头自然直。我相信你一定能解决这个问题的。”
叶阳感受着林婉手上传来的温暖，心中的焦虑稍稍缓解了一些。
他深吸一口气，强迫自己冷静下来。
“婉儿说得对，我不能自乱阵脚。”叶阳暗自给自己打气，“我可是穿越者，怎么能被这点小事难倒？”
然而，事情并没有叶阳想象的那么顺利。
他很快就发现，调整教学方式，远比他想象的要复杂得多。
新的教学规划，是他和陶行知呕心沥血的成果，每一个细节都经过了反复推敲，力求完美。
如果要调整，就意味着要对整个规划进行大刀阔斧的修改，这不仅工作量巨大，而且稍有不慎，就可能导致整个规划的失败。
更让叶阳头疼的是，一些教师也对调整教学方式持观望态度。
他们之前就受到刘老夫子的影响，对新规划抱有疑虑，现在看到新规划出现了问题，更是坚定了自己的想法。
“殿下，老夫觉得，还是用回原来的教学方法吧。”一位老夫子捋着胡须，慢悠悠地说道，“老祖宗传下来的东西，总归是有道理的。”
“是啊，殿下，新规划太超前了，学生们根本接受不了。”另一位夫子附和道。
“殿下，要不……咱们还是算了吧？”还有夫子直接打起了退堂鼓。
叶阳看着这些夫子，心中一阵烦躁。
他知道，这些夫子都是燕国教育界的精英，他们的意见，不能不重视。
可是，如果就这么放弃新规划，那他之前所做的一切努力，岂不是都白费了？
“不行！绝对不能放弃！”叶阳在心中呐喊，“我一定要找到一个两全其美的办法！”
经过一番深思熟虑，叶阳决定亲自出马，到课堂上示范新教学方式。
他要用自己的实际行动，向所有人证明，新规划是可行的，是能够提高教学质量的！
“诸位夫子，请随我来。”叶阳对那些持观望态度的夫子说道。
叶阳走进一间学堂，只见里面坐满了学生，一个个都低着头，不敢看他。
叶阳走到讲台上，清了清嗓子，说道：“同学们，我知道你们对新的教学方式有很多疑问，也有很多不适应。没关系，今天，我就来给你们上一课，让你们看看，新的教学方式，到底有什么不同。”
叶阳拿起一根粉笔，在黑板上写下了一个大大的“人”字。
“同学们，你们知道这是什么字吗？”叶阳问道。
“人！”学生们异口同声地回答道。
“很好！”叶阳点了点头，“那么，你们知道，‘人’字是怎么来的吗？”
学生们面面相觑，都摇了摇头。
叶阳微微一笑，开始讲述“人”字的起源和演变。
他用生动有趣的语言，将“人”字的象形意义、文化内涵，以及与“人”字相关的成语、典故，一一娓娓道来。
学生们听得津津有味，一个个都睁大了眼睛，生怕错过任何一个细节。
“原来‘人’字这么有趣啊！”一个学生忍不住感叹道。
“是啊，我以前怎么没发现呢？”另一个学生附和道。
叶阳看到学生们被吸引住了，心中暗暗高兴。
他继续深入浅出地讲解着，将复杂的知识分解成一个个有趣的小模块，让学生们在轻松愉快的氛围中，掌握了知识。
“殿下讲得真好！”
