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“不收钱，由领地来出。”林恩心里很清楚，如果要收费，那大概率招收不到任何学生。
在封建庄园里，小孩长到七八岁就已经可以看作是劳动力了。
虽然干不了重活，但放羊种菜拾粪还是绰绰有余的。
如果读个书要花钱，那就等于同时削减了家庭财富与劳动力。
整个白熊领，或许只有少数管事愿意花钱给孩子启蒙。
老六若有所思地点点头，继续问道：“那教材和羊皮纸应该也是由领地出钱？”
林恩以鼓励的口吻回道：“我会让利昂从三河城买，这种最基础的教材应该不会太贵，而且也不需要人手一本教材，两三人共用一本就行，我相信以你的能力，肯定可以教会他们。”
这个时代连黑板和粉笔都没有，教学主要依赖于羊皮纸和羽毛笔等工具。
老师在教学时，需要耗费大量的羊皮纸做示范，学生也依赖书写来临摹与学习。
所以教育的开销才会如此之高。
当然，便宜点的办法也不是没有，那就是刻在木板上，不过这仅局限于算数等少数学科。
故而老六担忧道：“大哥，如果不收学费的话，这所学校的花销可能会非常惊人，而且我一个人也教不了太多学生。”
由于缺乏黑板等教学工具，这年头的老师一次也没法教太多学生。
像是老六就读的修道院学校，一个班级里通常就五六个学生。
“无所谓，等盐矿一开，我们还会差这点钱？老师以后也不会缺，我会想办法解决，还有，这所学校最快也要到今年秋收后才会开，你提前做好准备就是。”
能用钱解决的问题，在林恩看来这就不是问题。
盐矿赚到的钱，他又不打算存起来。
按照他以前玩《领主》游戏时的经验，在领地建设前期，只要账面上有一枚空闲的金币，那就说明玩家操作水平不到位。
林恩已经做好了大把撒币的准备。
“我明白了，大哥，等回去我就开始编写教材，争取在学校开门前先写两本出来。”
对于教书育人，老六并不排斥，心里甚至还带着点小期待。
当夜幕降临，白熊领第一天的耕种工作也随之落下帷幕。
“老爷，今天总计耕地三千二百亩，再有四到五天，您的公田就将全部耕作完毕。”
老艾带着农奴们的劳作成果，匆匆赶来城堡报喜。
林恩正在享用晚餐，闻言并未停下手中汤勺，只是淡淡夸奖道：“干得不错，明天我可能要出门一趟，领地上的耕作工作就交给你了。”
“老爷，您是要去哪儿？”老艾心下不由一惊，在四月份还有什么事能比耕种更重要？
“去森林里瞧瞧，不会超过一周。”
林恩计划在利昂带着妹妹抵达白熊领之前，再去盐矿走一趟。
这一次他会带上大部分手下，以防止可能出现的荒民。
同时他还会更换一条线路，以设法探索更多可能存在的资源点。
修整整六十公里的道路，就只为了连通泥炭和盐矿，多少有点吃亏。
如果还能发现其他资源点，临时调整施工路线图也还来得及。
