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“这道题，我不会。”鼠弟弟只是重复着它想说的话。
“你读一下题。”鼠妈妈对鼠弟弟说。
“小红买了3个笔记本和1个练习本，共花了14元。每个笔记本的价钱是练习本的2倍。两种本子的单价分别是多少钱？”鼠弟弟磕磕巴巴地读完了题目。
“从第一句话中，你能知道什么？”鼠妈妈问，鼠弟弟又重复了一遍题中的第一句话。
“从第二句话中，你又能知道什么？”鼠妈妈接着问，“哪种本子贵？”
鼠弟弟读了一遍第二句话，说笔记本贵。
“那用一个笔记本的钱可以买几个练习本？”鼠妈妈又问。
“两个。”鼠弟弟回答。
“小红买了几个笔记本，如果全部都换成练习本，能换几个？”鼠妈妈一步接一步地问。
“3个，能换6个。”鼠弟弟一边思考一边回答。
“那14元，全部都买练习本，能买几个？是不是将笔记本换成练习本的数量，加上本就买的练习本的数量。是多少本？”鼠妈妈再问。
“四个。”鼠弟弟又开始胡乱说。
“是吗？14元，全部都买比较便宜的练习本。一个笔记本能换成几个练习本？”鼠妈妈又重复了一遍问题。
“2个，哦，2×3，还有1个。7个。”鼠弟弟似乎在鼠弟弟的思路引导下想明白了。
“那一个练习本多少钱？”鼠妈妈又问。
“14÷7，2块钱。”鼠弟弟计算着。
“那笔记本的单价是多少，读一下第二句话。”鼠妈妈接着说。
“4块钱。”鼠弟弟感觉自己学会了。
鼠妈妈让它自己写，看着所有的单位都是“钱”，鼠妈妈自己也懵了，还是没有提醒到位吗！
鼠妈妈又讲了一下单位的问题。鼠爸爸让鼠妈妈再给它出一道类似的题让它做。
鼠妈妈用苹果和桃替代了笔记本和练习本，又将数字换成4个和1个，单价的关系还是2倍。鼠弟弟嫌鼠妈妈说得听哦不懂，鼠妈妈又一个字一个字的写出来。鼠弟弟看了看，又说不会。鼠妈妈再看前一道题，它说会。就这样，又分析了一刻多钟，才算讲明白了。这套题算是讲完了。也到了吃晚饭的时间。
鼠妈妈将打好的数学期中试卷拿给鼠弟弟，让它晚饭后做。鼠弟弟非常不情愿。说它已经做了两遍了。
“可是，第一遍40多分，第二遍60多分，你真得会了吗？”鼠妈妈只能讲事实，还是搞不定就只能鼠爸爸上了。
“大鹏，你得再做一遍。你不想考一百分吗？你考90分以上，我就给你买上次说的那个拳击手套。”鼠爸爸也是威逼加利诱地要求道。
晚饭后，鼠弟弟果真认真地做试卷了。本来半个时辰的卷子，鼠弟弟用了两刻钟就完成了，毕竟这是做的第三遍了。
鼠弟弟做完卷子，鼠妈妈让它将那页数学计算题再修改一下。修改后，鼠妈妈一看，估算题还是错的。就先这样吧，明天还得早起上学。明天放学后再讲吧。
鼠妈妈将那套卷子用手机批改了一下，92分，因为单位还是写错了，扣2分，得了90分。
男女混合双智商，辛苦了一天的成果，勉强过关吧。
