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改造了一本故事，但又多出了一本童话。
改造了一本童话，但又多出了一本故事。
当改变的史书越多，那童话和故事某一天会像轨迹一般画上一个巧合的圆，这个圆是根基史书画的，但这个圆圆却是自己的。
这是以史为鉴，预因果轨迹。
这个时候史书对于自己来说还重要吗？不重要了。
因果接轨了，自身便是一本书籍。
这时的书生怎么说？史书在它们面前是真是假，是虚是幻，一目了然。
那么知道书生会干嘛吗？
传闻记事。
它们会预知未来，把所看到的未来写尽一本书里，相当真实的史书，但它只是未来，没有发生过的事，虽真实但却是虚幻的。
如果这样的书生一直活着，那未来便会朝着它们书写的方向走，这不是改变，而是未来本身的走向。
若未来成真，这就是一本真实的史书。
这等书生通常有两个选择。
其一：不做任何改变，让未来成真，且在成真的基础上进行维护。
维护便是它们做出的改变，它们看到了未来，意味着自身对于还未发生的未来而言是一个变数，那现在是不是会诞生新的变数？是。而这个变数会改变它们书写的未来。
别以为这是什么好事。
若这样的书生不出现，那未来必定成真，可因出现了，且本身代表变数，具备了诞生变数的基础，而当变数改变既定的未来时，那世界还会存在吗？变数改变的越多，未来丧失的也就越多。
这样的变数会让世界在无未来可言，所以呗，书生会维护自己所看到的未来。
是好也行，是恶也罢，都会维护，铲平所以改变未来的变数。
咳咳。算是...同类相残。
书生可是有自己的理由，但变数就是个白痴加笨蛋了。
为了良好一点...知道的多一点的书生通常会把变数锁在自己的身边，避免同族相残。
但书生仅仅只是书生，它们以史书成为的书生，虽通古今之变，预未知轨迹，但未必知道的就很多，说到底书生仅仅只是圣传之一。
变数是个白痴，不代表书生就聪明到哪里去，预知未来喜欢卖弄很正常。
不是说不能卖弄，更不是不能说，都能写了，有什么说不得？但需要讲点规矩。
仅仅是自己看看未来，那没有任何问题，本身就是一个变数不是，可要是说出来了，或者书写出来了，那就是另一回事了，变数孕育的条件满足了。
这样的变数就像是未来的反扑，或者说未来的返回，凝聚出一个变数，让未来变的模糊，嗯...差不多就是这样。
这等变数能杀吗？不能。相当于气运之子好吧，把它们干掉了，岂非断绝了未来？那是杀也杀不得，放也放不得，简直是麻烦。
杀了相当于断绝，而放了吧...利在当下而已。
放了的话，变数作出的行为会改变未来既定的走向，这样就相当于未来消失了一部分，断层了，而消失的这部分等于是当下的利益。
现在变的更为强大了，可当抵达那个断层阶段时，面临的却是走投无路的绝境，未来走投无路了，怎么办？退步呗。自然的反应。但退步了，不代表就能补全这样的断层，那是衰退。
在衰退中的挣扎，绝对是举步维艰的。
至于衰退到怎样的地步...当然是变数诞生之际，吃了多少，吐出来多少，小小的挣扎算是经历，不过这样的经历绝对不是谁都想要的。
衰退有截止的时候，但衰弱可是没有下限的，因不想要，那陷入衰弱很正常，没有下限的衰弱，放弃挣扎咯，这便是一个变数带来的效果。
放不得，更不能放。
留在身边照看，直至书生将死。
咳咳。这时...由变数给书生送终，比如说捅上一刀，送上一程。
书生看到的未来也是有极限的，比如看到自身的死期为止，算是...较为普通的书生，毕竟这个的传承有些小，算是普通的传承，而有些书生吧，那是极为变态，因它们长生不死，所以它们看多的未来更多更长更远，至于具体的...那就看学问了。
这样的鬼玩意不比无解差到哪里。
死期送终可以解决变数之活，因本应该死，可要是不该死的，或者说那时，或者它们本身米有死亡这回事，那就是要靠另一种方式解决了，比如沉沦于历史之中来解决变数之祸患，顺便给自己制造一个死期。
当不死的书生，沉沦进过往的历史，那么沉沦的那一刻是不是它们的死期？是。当历史正确的前进，重新前进到沉沦之际，可以挂掉了。
这等挂掉的方式...轮回。
给自己画上一个圆，在历史中不停的往复，形成死期。
这样就算是诞生了变数也没有关系了，因轮回把这个变数给锁住了，以锁住自己的方式，锁住这个诞生的变数，额...不应该是锁，而是拖，拖住这个变数，直至把它拖进轮回里洗礼，脱离变数的身份。
怎么说？长生不死的确有些麻烦，但也就那样。
至于书生为什么要这样做，又为什么要书写未来，当然是为了改变，它们想要书写出一本过往的史书。
若书生看到的既定未来，一直在运行，这样的未来是不是真实的？是。
由于它在为发生时便已经写下，那么当它发生后，这本史书会成为曾经，记载着过往的历史书，在未发生时写下的，意味着当它成为历史时，特定的家伙可以进入到史书里，比如书生。
这也是书生抒写未来的原因，是好是坏都无所谓，因可以改变，在书中。
当史书的里面改变了，外界自然也变了，因这本史书是真实的，蕴含着历史的轨迹，且准确无误。
若真实的历史改变，对于现在还活着的家伙，记忆是不是会发生篡改？是。
那么当所有现在的家伙脱离了这份历史，还会有篡改吗？米有。
如一段历史是五百年为止，而生灵的寿命是一百年，意味着六百年之后，生灵将脱离这部历史，全部脱离了，那谁要是进入到了历史改变了什么，自然不会对生灵造成影响。
额...也不能说完全没有影响，只能说是多出了一部改变的历史，这个就像是五百年的历史具备着两个不同的结果。
其中一个结果是不存在的，但生灵会把它们谱写出来，谱写出改变过的一面。
这是不是对于书生很没用？但要是书生带着改变的历史在成为现象，在未来重现呢？
历史重现。
五百年太短，书生表示我们在看看未来如何。
若书生只改变了五百年历史...
生灵脱离历史五百年，重塑历史花了五百年，五百年历史重演，五百年凝聚现象，五百年历史重现，二千五百年后历史重现，因这样的历史是未来。
这是不是很离谱？哈哈。
论一个书生能有多变态，它们能带着历史完整的重现，而这也是它们会维护未来的一个重要原因，而这有一个前提，处理好变数。
未来是历史，这是重现的条件之一。
其二：变数要妥善处理。
其三：真实。
自己写下的未来一一成真，是不是谁都信？那是深信不疑，奉为天书。
当预知的未来全部应验，而这样的未来中存在灾难，那生灵是不是会反抗？是。
生灵的反抗，本身就是一个最大的变数，还能容的下其他变数诞生吗？不能了。
它们对抗天灾是善，那诞生的变数带来的是恶，就算是恶行善积德，专干好事，同样也是恶，本质是恶，便需要作恶，渡恶。
弑杀书生是不是最大的恶？嗯。
如书生含辛茹苦把一个变数养大，而这个变数却把书生给干掉了，是不是算罪大恶极？哈哈。赤裸裸的大逆不道，也应了它们的作恶之身。
书生：放心！我不会死的，这本史书传给你了，当你成书生时，我们在史书中再见。
变数：这是听天由命？
书生：知道吗？要是往后有史书，你根本不会诞生，我会跑进史书里。
变数：就算有史书，但那不是你的史书。
书生：但总比听天由命好舒服不是，有些史书是轮回，而轮回中有缺口，当我入了轮回史，那我留下的这本既是空白的，而这本空白的史书既是本书生的传承，它是真，亦是假，因新的书生有自己的历史，而它们的历史会在空白的史书里抒写。
变数：比如创世？
书生：是的。变数是次。
变数：不。应该说书生不给力，不然本是空白的史书，又怎么会便宜变数？对吧。
书生：嗯。
变数：历代都会有一本空白的史书吧。
书生：本来至少会有一本，可要是历代书生是白痴呢？
变数：带着空白的史书跑了，传承失落。
书生：你们认为书生知道很多吗？
变数：所以对于书生来说学问才是最重要的？
书生：这样它们才能知道的更多。
变数：不过学问做多了，可能瞧不上小小书生咯。
书生：阅万卷书，覆事非理，通古今变，谋春秋史。
变数：那这样的传承未免太苛刻。
书生：至少这样的传承不会遗失。
变数：小虽小，但亦有可取之处。
公主：尔等跪安。
变脸书生：......
公主：那个玉面小郎君，出来溜溜。
弟弟：咳咳！公主有何吩咐。
公主：自觉点。
弟弟：那公主是想学些什么？
公主：？？？！！！
弟弟：圣学异想天开，可以存在，但未必可能，而百无一用是书生也不是那么一句笑话，但本...弟！不同！诸多事，皆有可能，不在仅限于可以，而最大的可能自然是存在，那么公主想存在怎样的传承？
公主：你们的！
弟弟：......
公主：存在既是合理，但若你们不可能，你们表示的存在仅限于可能，而这样的可能性建立在你们不可能存在，是吧...小弟弟。
弟弟：......公主果然聪慧过人，公主已经说过了不是吗？存在既是合理，那么反过来合理即可存在。
公主：在合理即可存在之前，你们是不是得表示一些存在感？嗯？让本公主瞅瞅无所不能的你们，是不是真的那么无能。
弟弟：公主何必强求呢。
公主：你们太弱了，弱到一点存在感都没有，你们问过苍生甘心浮弱吗？问过我们吗？五帝。
弟弟：若我等为苍生立心，为生灵立命，为往世开太平，你们又服吗？不弱的结果不好吗？你们又是最弱的那一个吗？
公主：弟弟这么能说，何不跟无皇亲自谈谈，圣以量胜，皇以机缘，论到你们，你们又是如何取胜？是弱无痕无迹以这样的方式赢的吧，可要是仅仅是这样，无论是皇，还是圣，都会把你们视如无物，那么你们是不是应该把不弱的证明给抬上来？
别以为本公主位格降了降就好忽悠了。
弟弟：咳咳。公主果然冰雪聪明。
公主：其实我们并不在乎你们搬上来的是什么，书生比起四圣来说如何？小小的传承属实微不足道，我们要的仅仅是那一份象征，不会遗失的象征而已，而你们也是同样的，你们代表的是不弱。
既不弱，我们可以守住已有的吗？不行。一切都可能被谁谁谁给抢走，不会遗失，不代表不会失落。
那么不弱的弟弟，是否可以出一份力，留一份不会失落的传承？
弟弟：我们能说不行吗？
公主：不行！
弟弟：看吧。不是我们说的，而是你们自己说的不行。
公主：看来公主和弟弟的身份不咋配，需要变个身。
弟弟：您的兴趣总是如此与众不同，行吧。仅仅只是不弱？
公主：大浪淘沙掏不尽。
弟弟：那小弟就随便聊聊了。
公主：准了！
弟弟：......
