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哈哈哈,只能说,这些老生常谈,各有各的想法的现实———太经典了。
这算是什么改变呢?
算是什么呢?
仍旧是拿学校来比喻。
一切为了轻松!
然后就把高考生的所有不轻松、所有理念上的放轻松,都扔进所规划出来的这个“轻松”的范畴内了。
把不轻松定义为轻松不就好了嘛。
那这真的轻松吗?
这可太轻松了,学校可太轻松了。
学生还不是得听学校的?
随便借用个别的升学率高的学校的管理模板就可以了。
管你合不不合理呢?
管你是不是南橘北枳呢?
只要是好管理的校规校纪,运用起来,那是多么省事呢~
学生随便叫~
有用吗?
都不用学校和老师制止,家长会率先压迫,亲戚会统一模版的攻击哒~
因为大部分家长的思维已经固化了哦。
他们心里其实已经默认着就该这么活着。
当孩子问他们:“我有哪里不对”,的时候。
他们解释不了,就只能含糊的说:“你…你这样就是不对!你就是不能跟别人不一样!”
他们已经习惯了这种别扭,同样也想让别人跟他们一样别扭。
如果社会的本质是程序的话,那强行脱离程序的控制便成了一种罪。
…
说些偏激的话。
人总渴望拥有并炫耀什么,而当他们奋进半生,却仍然压力缠身却仍是一无所有时,则会起身回望———渴望他们的不幸。
觉得自己的不幸便是常态,从而无意识,或者说是习以为常的,也想让自己的孩子走上老路,想用此来突破当初的那个年少的“自己”,想证明当初的“自己”没有做错。
但不能以偏概全,因为还有一部分家长并不会有这么高交流意愿。
因为……鸡看到鸡蛋被拿走是不生气的———沉默久了,开口就成了负担。
而这就是一部分巧妙的矛盾转移,由外部,很自然的转到了内部。
哎呀,当然啦~在此过程中学校可是没有一点点过错捏~
万一出了事可都是家长的责任哦~
毕竟,是家长亲自动的手嘛~
对不对?
…
呵呵……
实在是太棒了,太精彩了。
嘴上说着让学生扎起辫子,带着希望展望未来;实施起来却让学生重新扎起了旧时代的辫子,把历史的车轮敲碎,换上草鞋又观起了封建的荒诞。
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这种规范、这种管理,难道就是为了下一代好吗?
为了完成人生使命的父母,不管孩子的感受,强行让自己心里舒服。
为了衬托自己的付出,还时常扮演悲情角色,让孩子感觉到愧疚,以此方式想让孩子“觉醒”,想让孩子奋发图强。
随处可见啊。
(ps实在忍不住了:“不是……我他妈的,你家孩子出生是为了给你还债的啊?还他妈觉醒?觉醒到给你氧气管拔了啊?真他妈的没点逼数嗷,自己几斤几两不知道啊?有多大能力办多大事呗,非得拿个破木头棒子使劲戳自己孩子的屁股蛋子,想让他爬高点,这有意思啊?”以上言论均由古颜提供,与本人无关,哦~)
现在的社会就这样?
除了本就可以靠其他途径获取幸福的人,谁还能对现实抱有期待?
就算能抱有期待,这些“期待”也是责任的现实体现吧?
但,相对的!
最后坚信自己的“异类”是正确的人,应该会变好的……吧?
……
但怎么看怎么难啊。
我们既不拜服于利益,也不盲信于政权。
只信奉自己经历的人,只坚信自己信念的人,只想遵循于自己原则的人……如若无资无权,可能就注定会随着时代的洪流,无可奈何的怀疑自己,乃至随波逐流……吗?
如果事实就是如此的话……哈哈,那还是遵循本心,尽量归于清醒中,让自己在透彻下…心照不宣吧。
要永远保持乐观,保持自我,笑看人世间的种种,不骄不躁,过好自己的人生便好。
因为人生就是无数次死去,无数次揭棺而起!
那么。
“为什么呢?”古颜有些自嘲。
“对呀,为什么呢。”李忘昔也挂着一点微笑,深深地叹了口气。
只有小昔和幽一在乐呵呵的享受着当下的幸福快乐。
没心没肺状态下的小不点才是最开心的人。
前提也很简单。
信任最重要,心灵相通同样重要。
哎呀哎呀~语言没法表达啦~