第29章 蹭流量的语文老师（1/2）

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“这盛世，如你所愿！”

这句话一出，教室里顿时肃穆了许多，所有人都不由自主的坐直了身子。

苏沐阳温润的声音在教室里响起。

从致远舰蹈海殉国的悲壮，讲到了阅兵战机绕飞两圈的无奈，讲到了航母劈波、055列阵、歼-20刺破云霄。

从胃中草棉的顽强不屈，讲到了冰雕连的钢铁意志，讲到了新时代的陈母问勇。

从最后一次演讲的血色慷慨，讲到了湘乡口音响彻天际的史诗宣言，讲到了“你没有资格站在实力的角度同我对话”的霸气。

一字一句，听得所有人心潮澎湃，小脸上写满了激动。

“这一百多年来，是世界历史上变革最剧烈的时代，也是华夏民族破茧成蝶的伟大时代。”

“一代一代的华夏人，没有一味的沉迷于曾经的荣耀，没有一味的感怀于先辈的牺牲，而是毫不犹豫的继承了先辈的精神和意志，化为了勇往直前的动力和勇气，这才一步步走到了今天，创造出了山河无恙国泰民安的大好局面。”

“同样，我们这一代年轻人，也有责任、有能力、有勇气接过这面旗帜，生生不息，继续向前，这样才是对先辈们真正的告慰。”

教室里，一片寂静，所有的同学心中都五味杂陈，涌起了许多复杂的情绪。

苏沐阳微微舒了口气，平复了一下情绪，对李雨晴温声说道。

“雨晴，这首歌的旋律其实不难，但想要真正唱好，你需要想明白四个问题。”

“愿从何来？”

“谁许此愿？”

“如何如愿？”

“我当何愿？”

“当你想明白了这四个问题，并且融入你的情感之中，这首歌你才能够真正唱出精髓。”

李雨晴默默的点了点头，神色凝重肃穆。

看了看时间，苏沐阳抱歉的冲教室后面的章老师道。

“抱歉了章老师，占用了您的课。”

“没事。”章老师揉了揉眼睛笑道。

“这堂课让我也是受益匪浅，感慨良多。”

“苏老师……是有大情怀的人啊。”

苏沐阳谦逊的摇了摇头。

“只是书生意气罢了，章老师，接下来就交给您了。”

章老师点了点头，重新走上了讲台。

放眼望去，台下的同学们有的沉默不语，有的则是在默默的翻动历史书。

他沉吟了片刻，忽然开口笑道。

“同学们，我们继续说一下《如愿》这首歌。”

啊？所有人都疑惑的抬起头。

章老师，如果我们没记错的话，您应该是个语文老师？

难不成您也是隐藏的音乐大佬？

章老师笑道。

“的确，我不懂音乐，也不懂艺术，但很多时候，艺术和文学是共通的。”

“优秀的文学作品是有开放性的，往往具有多重解读空间，艺术同样如此。”

“你们知道为什么第一次听到这首歌的时候，你们没有第一时间联想到先辈们吗？”

不少人的脸上露出了一丝羞赧，但注意力却是一下子被章老师抓住了。

章老师信手拈来，侃侃而谈。

“因为这首歌虽然是诗歌的形式，但写作技法却带有浓重的散文风格，并且采用了大量的隐喻手法。”

“比如通过‘山河无恙’‘明月清风’‘星辰大地’等意象传递情感，这些抽象的表达方式让听众更容易联想到对美好生活的期许、对未来的希望等普世主题，而非直接指向历史或先辈。”

“再比如‘山河无恙，烟火寻常’可以理解为对和平年代的感恩，但未提及具体历史事件或人物，需要结合背景才能明确指向先辈的牺牲。”

“这跟我们平时做阅读理解一样，需要透过文字表象，去抓住作者真正想要表达的核心思想。”

“所以这堂课，我们重点就讲一下阅读理解……”

教室外，苏沐阳脚下忽然一个趔趄。

章老师，你是懂如何蹭流量的！

江书雅不知道什么时候跟了上来，歪着头看着他。