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第五章 校园里的懵懂时光
大槐村的孩子，大多对外面的世界怀着憧憬，大勇也不例外。小学毕业后，他顺利升入了镇上的初中，开启了住校生活。
刚踏入学校宿舍，那股混合着汗味和潮湿气息的味道扑面而来。宿舍是大通铺，十几个人挤在一起，热闹又嘈杂。
“嘿，你叫啥名字？”一个胖乎乎的男生凑过来，脸上带着爽朗的笑。
“我叫大勇，从大槐村来的。”大勇有些腼腆地回答。
“我叫刘胖，以后咱们就是室友啦！”刘胖热情地拍了拍大勇的肩膀。
夜晚，躺在大通铺上，大家都兴奋得睡不着，你一言我一语地聊了起来。
“你们说，初中的老师会不会很凶啊？”一个瘦瘦的男生小声问道。
“那可说不准，听说教数学的张老师可严厉了，作业写不好要罚站呢！”刘胖绘声绘色地说着。
大勇躺在角落里，静静地听着大家的讨论，心里对即将开始的初中生活既期待又紧张。
第二天，正式上课了。当历史老师走进教室的那一刻，大勇的目光就被吸引住了。历史老师姓苏，是个年轻的女老师，一头乌黑的长发，笑起来有两个浅浅的酒窝，声音温柔又动听。
“同学们好，我是你们的历史老师，接下来的日子，我们一起探索历史的奥秘。”苏老师的声音如同春风拂面。
大勇听得入了神，他从来没有遇到过这么漂亮、这么有气质的老师。从那以后，上历史课成了大勇最期待的事情。他总是早早地来到教室，坐在前排，目不转睛地盯着苏老师，不放过她讲的每一句话。
“大勇，你咋每次上历史课都这么认真啊？”刘胖好奇地问。
大勇脸一红，结结巴巴地说：“我……我就是觉得历史有意思。”
“切，我看你是觉得苏老师有意思吧。”刘胖笑着打趣道。
大勇的脸更红了，他连忙摆手：“你别乱说！”可心里却像揣了只小兔子，怦怦直跳。
除了历史老师，大勇对生物老师也有一种特别的感觉。生物老师姓陈，是个男老师，戴着一副黑框眼镜，虽然看起来有些严肃，但讲起课来生动有趣，总能把那些复杂的生物知识讲得通俗易懂。
有一次生物课，讲到人体生理结构时，教室里的气氛变得有些微妙。同学们都低着头，不敢看黑板上的图片，只有大勇目不转睛地盯着，眼神里充满了好奇。
“大勇，你来回答一下这个问题。”陈老师突然点了大勇的名。
大勇一下子站了起来，脸涨得通红，他支支吾吾地回答着，声音小得像蚊子哼哼。
“别紧张，大胆说。”陈老师鼓励道。
大勇深吸一口气，努力让自己镇定下来，好不容易回答完问题。坐下后，他发现同学们都在偷偷地笑，他的脸又红了起来。
晚上回到宿舍，大家又开始讨论起白天的生物课。
“哎呀，今天那课，我都不好意思看。”刘胖捂着嘴笑。
“就是，太尴尬了。”另一个同学附和道。
“大勇，你咋那么淡定啊？”刘胖看向大勇。
大勇挠挠头：“我就是好奇，想弄明白。”
“你可真行，我看你以后能当生物学家。”刘胖笑着调侃。
在学校的日子一天天过去，大勇对苏老师和陈老师的那种特别的感觉也越来越强烈。他总是找各种机会接近两位老师，问问题、帮忙搬作业，只要能和老师多待一会儿，他就觉得特别开心。
有一次，学校组织知识竞赛，大勇毫不犹豫地报名参加了历史和生物两个项目。为了能取得好成绩，他每天晚上都在宿舍里偷偷看书，复习到很晚。
“大勇，你别太拼命了，早点睡吧。”刘胖好心劝道。
“不行，我一定要考好，不能让老师失望。”大勇坚定地说。
终于，竞赛的日子到了。大勇在考场上发挥出色，尤其是历史和生物，他答得得心应手。成绩公布后，他在两个项目中都取得了优异的成绩。
“大勇，你可真厉害！”同学们纷纷投来羡慕的目光。
苏老师和陈老师也对他赞不绝口：“大勇，你这次表现得非常出色，继续努力。”
听到老师的夸奖，大勇心里乐开了花，他觉得所有的努力都值了。
然而，随着这种懵懂的情感越来越深，大勇也开始有些苦恼。他知道自己对老师的这种感觉和对同学的喜欢不一样，但又不知道该怎么处理。他不敢跟任何人说，只能把这份心思深深地埋在心底。
有一天，大勇在操场上散步，正好碰到了苏老师。
“大勇，一个人在这儿散步啊？”苏老师微笑着打招呼。
“嗯，苏老师好。”大勇紧张得手心都出汗了。
“你这次历史竞赛考得很好，看得出来你很喜欢历史。”苏老师说。
“嗯，我特别喜欢听您讲课。”大勇鼓起勇气说。
“谢谢你的喜欢，希望你能一直保持这份热爱。”苏老师摸了摸大勇的头，转身离开了。
看着苏老师的背影，大勇的心里五味杂陈。他知道，这份感情只能永远藏在心底，他要做的，是努力学习，不辜负老师的期望。
回到宿舍，大勇躺在床上，翻来覆去睡不着。他想起苏老师的笑容、陈老师的鼓励，暗暗下定决心，要把这份懵懂的情感转化为学习的动力。
在这个充满青春气息的校园里，大勇在成长的道路上继续前行。那些关于老师的懵懂情愫，那些大通铺上的欢声笑语，都成为了他初中生活中最珍贵的回忆，见证着他慢慢长大的足迹……
