第286章 高三下开学考（一）（2/2）

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文言文阅读又是一篇常见的人物传记类。

岑淑慎已经做得滚瓜烂熟，飞快地勾出答案走到了下一篇阅读。

这次的现代文阅读第一篇是散文，还是一篇描写乡村风光的写景散文。其实她更喜欢做小说类的阅读，不喜欢散文，散文当中尤其不喜欢纯粹写景的散文。

她文化素养低，品不出作者的情感。

其实也是她对于写景类的散文也练习得不多，不够，平日里散文也是做写人叙事的散文最多，这类的散文有时候跟小说是有一定共通点的。答起题来颇有野趣。

没办法，现在题目就落在前面，不得不做，不得不想，她只能硬着头皮看作者把一个破烂的小山村夸出了花来。

景无情不发，情无景不生。情景必然交融，写景必然写情，岑淑慎硬着头皮又读了一遍，试图揣摩作者的情感是什么……

Roll点判定。大失败。

虽然摸不着头脑，但她还是把能填上去的横线都按照答题模板和自己为数不多的知识填满了。

填是填满了，可回头看自己的答案，简直是一团浆糊。

“……”

岑淑慎闭了闭眼：不忍忖读，嗖地又翻过了一页。

当文章的意图都没有搞明白的时候，大概这篇阅读也拿不到高分了，以她如今的语文水平，做卷子是有感觉的，做完题目，不用等分数出来，大概就能知道自己考得怎么样了，感觉这篇散文是没了……顶多能拿个一半分甚至没有。

算了……算了……

她心有戚戚然地勉强做完了第二篇现代文阅读，再去看作文。

高二刚开始的几次考试她还是喜欢先写作文再写前面的内容，因为她更擅长写作文，先把最擅长的东西写掉再慢慢磨I卷，但到现在她已经把短板基本补上了，作文还是放到最后写。

什么叫屋漏偏逢连夜雨……

她比起议论文，还是更擅长写记叙性散文，更擅长描写人物和勾勒情感，议论文虽然也经常练习，但是水平总是有点局促，他们出的作文题当中，有的题目看着就是记叙和议论皆可的，有的看着就是议论文更好写，而议论文当中，也总有她擅长练习过的话题。

都没有。

她甚至读了两遍才把题目顺下来。顺下来依然很茫然。一时间甚至不知道从哪里开始破题。

于是她硬着头皮又读了一遍题目——

一切对异端的迫害，一切对异己的摧残，一切宗教自由的禁止，一切思想言论的被压迫，都由于深信自己不会错的心理。因为深信自己是不会错的，所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。

对此，你怎么看？

以此为话题，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

“……”

她可以不看吗？