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粉色水晶星球、蓝色水晶星球和灰色水晶星球经过一系列的改革后发现。在改革中起作用的所有因素中，培养现代化人的因素是至关重要的。因此，社会改革的根基在于生灵的生态体系的建设，社会和时代的文明程度源于现代化人才的培养，只有生物链的完整才是可持续发展的前提，才可能重现盛世辉煌。
教育体系的建立就是要因材施教。生灵各有不同，都有着与生俱来不同的天性。身体的结构和心理素质决定着发展的方向。
在蓝色星球中，主要是对生物健全人格的培养。是在用古代的人文修养来拥抱现代科技，这也是若干纪的发展中总结出来的。在粉色星球的教育中，是培养人们爱学的情怀和终身学习的态度。这里允许偏科，不要求通才;这里可以从自己的爱好出发，苦学不如爱学的庸庸碌碌哲学。在灰色星球的教育体系中，重在培养专业的和综合性的人才，灰色为吸取众家之长集一家之身的文明。这都是根据不同的星球状况和物种优势所做的选择。
各星球以前的教育方法，是利用大数据。那是一个考试成绩排名次的时代，以数据说话。为了取得好的名次，孩子们紧紧跟随着老师的步伐，失去了自我的天地。课本成了最重要的语录，孩子们在泯灭着天性，背诵着枯燥乏味的东西。而这一切也是一个孩子的名誉，也是老师对一个孩子的判断标准。
在这个环境中，成就了一大批人才。也有可能让学习进入了怪圈，一个悖论的循环。
新型的教育方式是发展一个人的天性，让他去按照自己的方式去发展，而不是一种限定好的路径去走。在分数至上的时代，限制了许许多多孩子的想象力。许多少年天才走向了畸形的道路。
新型的教育充分发挥一个孩子的聪明睿智，让他们成为眼中有光，心中有爱的孩子。而不是带着眼镜，满脑子是书的孩子。
在外表和心灵中是齐庄中正的孩子。在所有的活动中体现出敬天、敬地和爱人的情怀，他们也会被这个世界尊重。
他们的胸怀坦荡，宽裕温柔。大肚能容天下事，而不是小肚鸡肠对自己的事斤斤计较。他们的爱是博爱，这样的度量也是放眼世界的基础。
在做事上发强刚毅，执着如山。坚定不移的信念，顽强不屈坚韧不拔的性格，是他们做事的风格。有着这样的精神，成功就在脚下。
在判断事情上纹理密察，在毫厘上区分事情。这也是他们科学的态度，一丝不苟的精神。
具备了这些要素，才能有临、有容、有敬、有执和有别。
他们所学的知识才能化为智慧。
名誉是别人给的，而良知是自己获得的。同样，知识是通过学习获得的 ，而智慧是良心悟出来的。
不能通过学习成绩来判断一个人的发展潜力，不能通过成绩来决定他的未来发展。
德智体美劳全面发展是一个强有力的素质教育。所谓的发展潜力就是可以找到差距的方式。所谓的素质就是生存发展的能力，所谓的潜力就是事情做得不够极致。全面发展是一个人的人格，逼着孩子取得好成绩不如让他们获得一种学习的能力。这种能力是伴随终身的，而成绩只是一时的。
从哲学的角度讲，上升空间是一个螺旋上升的过程。
聪明的人固然可以在短时间内取得好的成绩，但是脑子慢的人，在持之以恒的学习过程中可以悟到那些快速成才的感受不到的东西。快学习的过程只是一种对知识的掌握，而慢学习过程是一个领悟力成长的过程。所以慢是对终身有益的过程，而快只是一种暂时的快感。
所以，慢是一种做人的过程，而快只是一种可以炫耀的东西。快与慢是一个问题的两个方面。没有绝对的区分。而只有那种将学习和领悟视作终身任务的才是真的能成为所谓的圣人。
他们希望通过这样的教育，使得居民由猎狗时代回归曾经的龙凤时代。
