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而她自己，除了一开始一点一滴地教导方棋衡如何学习现代语言以及怎样使用一些基本的社交工具之外，通常都只是处于一个被教育、指导的角色。
她的脑袋飞快地转了一圈，试图想出任何可能的事情，但除了方叙今天去上学这件事情她不知道以外，实在想不出还有什么别的事情了。
方琪蘅一脸狐疑地盯着方棋衡，眼神里流露出一丝困惑，小声地询问道：“你想要说什么？是不是你忘记送方叙去学校报到了？”
这是她目前能够联想到的唯一可能性，除此之外，她实在难以想象还存在何种事件，会让方棋衡如此严肃认真地叮嘱她先处理好现世的事务。
毕竟，如果她没有亲自送方叙去学校报到，那就相当于违背了昨天晚上对她的承诺算失信；可是如果方棋衡不提及此事选择隐瞒下来，方琪蘅也不会知晓。
虽然内心感到些许失望方棋衡没有将她托付之事放在心上，但方琪蘅仍然展现出温柔体贴和宽容大度的一面，微笑着补充道：
“若是想说这件事儿的话，也没啥的。反正方叙已然不小了，都高三了，他自行前往学校报到也是应该的，这都是小事儿，小事儿。”
最后三个字说得格外轻只有她自己听见。
尽管她嘴上如此说着，但是语气中所流露出的那份落寞之情却难以掩盖。
方棋衡倒是没想到方琪蘅想的是这件事，不过等她问出问题后这件事情也算得出答案。
“我今天在方叙教室遇见一个叫周泓言的男子，他是送你木簪的人吗？”
方棋衡开口问，本来她是想说丑簪子的，但话到嘴边又觉得这个簪子虽丑，但对方琪蘅来说有着特殊意义，所以临时改口换了个说法。
此刻，方琪蘅正沉浸在方叙一个人孤单单去开学的小情绪里可怜方叙没人陪，突然听到方棋衡提起木簪，她还没回过神来，一脸茫然地反问：“木簪怎么了？”
方棋衡有些不解，这重点是不是抓错了啊？
她原本想问的重点不是送木簪的人吗？怎么到方琪蘅耳朵就剩木簪俩字了。
“我问周泓言是送你木簪的那个人吗？”方棋衡再次重复道。
方琪蘅的回答再次出现了马冬梅效应，她重复道：“你遇见周泓言了？”
方棋衡一阵无语，她真想动手揍她一顿。
这重点到底是怎么抓的？
据她所知，方琪蘅的高考成绩相当不错，虽然不如方叙那样天资聪颖，但也有六百多现在被录取的也是所重点大学。
而且她还知道方琪蘅的语文成绩也很不错。
但现在！！！
难道是因为她的脑电波恰好和高考出题的老师共频了？
方琪蘅不知道自己这神游的这两句答非所问把方棋衡都整无语了，她要知道也能硬夸一句自己是个人才。
