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那恶灵要动手了？
然而，恶灵并没有动手，而是回到了画中，进入了月光下的小屋里。
三人这才松了口气，急忙打开抽屉，翻出了那本笔记本。
那竟然是教案！
现在的老师都是用电脑写教案了，但以前不同，都是些在纸上，退休的时候，老师们的教案能有一人高。
这教案是校长的。
学校里就他和何老师两人，他也要给孩子们上课。
刚开始的时候，教案很正常，字苍劲有力，写得密密麻麻，可见这是一个认真负责的好老师。
但渐渐的，他似乎有些力不从心了。
在某节课的教案后面，他写了一句：孩子们天资太低，我该怎么办？
这句话他写得很用力，几乎力透纸背。
再往后翻，每篇教案后面都有几句话。
“已经有三个学生跟不上课程了，他们是班上年纪最大的学生啊，要是他们都不行，那年纪小的怎么办？”
“何三娃跟我说，他不想学了，反正也考不上中学，就算读到小学毕业也只能回家放牛，还不如现在就去。”
“何五妞被她爸妈接回去了，说她脑子笨，又是个女孩，与其浪费时间读书，不如回去给家里干活，长大了好嫁人。”
“学校里的学生越来越少了，再这样下去，我们河西村永远都会穷下去，孩子们也再没有了改变命运的机会，我该怎么办？”
他的字越写越潦草，可见他有多么煎熬。
他想要改变乡亲们的命运，但无论他怎么努力，都无能为力。
那种无力感，能把人逼疯。
柏舟忽然有些心酸。
这世上很多人在泥沼之中挣扎，想要爬上来，却终其一生都无法如愿。
人生多苦。
又往后翻了翻，忽然看到有篇教案后面写道：“我想给学校招一个音乐老师，中专的学生们马上就要毕业了，说不定这次能行。”
后面几天都没有内容，直到五天后，又有了一篇教案。
“我还是没有招到音乐老师，但我遇到了一个落魄画家，他卖了一幅水彩画给我，说能够实现我的愿望，什么愿望都可以。我哪有什么愿望，我只希望学生们的资质能够好一点，至少能够考上中专。”
又过了几天。
“那幅画有蹊跷，我好像看见画里的小屋中有人影在动，我出现幻觉了吗？”
