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“驱逐鞑虏……”
“赶跑蒙元……”
“保家卫国……”
“好，都不错。那么皇子呢？”
“抵挡外族，要像霍去病那样犯我大明河山者虽然必诛。”
“不错，朱棣说的很好。”
“还有吗？谁来说说。”
“我也是，不让蒙古鞑子再在我大明的疆土上肆意妄为。”
“就是，我也要像哥哥们一样，横刀立马征战沙场，扬我国威。”
“还有呢，朱橚你来说说。”
“先生，我不喜武，我就喜欢看医书，我……”
“怎么了？觉着看医书没用吗？如果没有神农尝百草，我们现在只要一有病就倒。如果没有华佗，张仲景传下来的医书，我们现在连生个病都不知道吃什么药。你现在还觉着医没用吗？
小医医人，大医医国，一本《千金方》救活了多少人，一副麻沸散又让多少将士减轻了痛苦。喜欢医书没什么好丢人的，丢人的是明明喜欢医术，但是却连个治病救人的勇气都没有那才丢人。
记住，医者国之基石，一个大医在战场上可以减少将士们的阵亡人数，可以在百姓里救下更多本不该死的人。”
听完平安说的，朱橚像是找到了人生目标一样对平安行了个弟子礼说道：“弟子谨记先生教诲。”
平安说完又问了问其他几个皇子，等到他们说完平安总结道：“好，听了这么多，总结下来就是国家有难得时候第一个站出来抵御外敌，国家需要的时候第一个站出来为国出力是吧。”
“是……”
得到众学生的回答，平安转身在黑板写着‘皇子’二字的后面追加了三个字‘守国门。’
当这三个字写完，年长的学生们以及朱元璋等人都为之一振。‘皇子守国门’这五个字一出，让朱元璋对这堂课的期待值又拔高了。
而此刻朱元璋他们这些人才意识到平安这堂课要讲的东西很重要。尤其是朱元璋他隐约间感觉到了平安想要讲的内容，可是他又想不到平安要怎么讲，而这份期待让他的呼吸逐渐变的凝重，神情也变得略显紧张了起来。
说完皇子，平安又看向了朱标问道：“作为储君，你觉着你活着的意义是什么呢。”
朱标想了想铿锵有力的说道：“为大明万世而活，为大明盛世而活，为大明百姓富足而活，为大明将士勇武而活。”
“好。”平安说罢，在皇子守国门后面又加了一句‘君王死社稷’。接着他又在武将和百官后面写到‘武将征战沙场，守土开疆，百官恪守己身，共创盛世。’
当平安将这几句话写完，朱元璋猛地站了起来，面色潮红激动的刚想开口说什么却被平安轻轻摇头的动作给打断了。
而此刻，不管是学生，还是学生后面的父辈们，一个个都神情肃穆的等待着平安接下来要讲的内容。
