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有了师父后，米粒干劲十足。只要师父有课，她就屁颠屁颠的跟在师父后面。
陈老师所教的年级是高三，她带着三个语文班，现在已经进入了一轮复习阶段。
陈老师告知米粒没有必要每节课都去听她上课，重复听课的效果不好，最重要的任务在于把每堂课的重点难点讲清楚即可，不需要面面俱到。
每个人都有自己的上课风格，要在课堂实践中找到属于自己的风格，开创自己的品牌。
这就好比推销一个产品，要想做到“酒香不怕巷子深”。首先打铁还需自身硬，拥有系统扎实的专业知识肯定是必不可少的。
其次就是努力营造一种独特的学习氛围，当学生进入了你所营造的氛围时，课堂就成功了一半。
最后趁热打铁，把你要讲的课堂难点讲清楚，课堂重点讲明白，学生能够接收并消化吸收。
如此一来，学生就可以和你越来越默契，配合度也可以越来越高。长此以往，学生在你的带领下，就能形成一个整体，相互促进，共同进步！
陈老师的这番话通俗易懂，里面的学问可大着呢。走进师父的课堂后，她才真正知道“行家一出手，就知有没有”。
陈老师，确实厉害！
上课方法变化多端，时而哈哈大笑，时而屏息凝神，时而锣鼓喧天，时而万籁俱寂。让学生学到了知识的同时，又能快乐的体验学习的乐趣。这样的上课方法，学生容易接受，还可以让学生在不知不觉中对老师产生极大的认可。
课堂氛围格外轻松，学生参与度极高，一个问题抛出来，学生可以马上接收到问题的关键所在。快速进入讨论状态，所谓“众人拾柴火焰高”一个问题就这样轻轻松松的被搞定。
陈老师的个人魅力那也是相当强，上课风格属于洒脱派。引经据典信手拈来就用，唐诗宋词绣口一吐即来。
这样的课堂就是一座享受的知识殿堂，这样的老师就是米粒心中的女神大人。
和陈老师相处的一段时间里，米粒从陈老师的身上学习到很多东西。比如怎样和学生打交道？陈老师告诉米粒师生之间必须有距离，并不是要和学生打成一片才是最好的，适当的距离会让学生有所畏惧。
和学生相处是一门学问，既不能走太远，让学生觉得高不可攀；也不能太近，让学生觉得平易近人。
为人处世方面，米粒觉得自己的自我修养应该可以及格。可陈老师的言行举止让米粒看到了榜样的力量，陈老师每时每刻都保持着一颗积极乐观的心，不停地向前方奔去。
古人云，人生四大喜事：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，金榜题名时，洞房花烛夜”。米粒这小丫头运气不错，她是幸福的也是幸运的，小时遇到好父母，上学遇到好老师，工作遇到好师父。
米粒的心中常怀感恩，她觉得陈老师就是灵丹妙药，是妙手回春的神医，陈老师更是米粒的甘露和偶像。
也许冥冥之中自有安排，米粒觉得这就是缘分，也是自我修来的福分。
