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“快接住，走了。”
他声音沙哑着说，
“你先回教室，我一个人待会儿。”
霎时，我脑海里浮现出电视剧一般的情景，按剧情发展，我应该是说，那好吧，你先独自待会儿，我走了。可那时我却坚定的回答，
“我陪你一起，够义气吧，小哭包！”
许是心底里的小秘密被揭穿，他震惊的看向我，接过雨伞，好奇的想要问明白，我是怎么知道的，我趁机跑走了，他连忙追上，还好，我们赶在响铃前，跑进教室。
这节课是英语课，他给我递了一张纸条，纸条的内容是:你知道我为什么没过来吗？
我在纸条上回复:不知道，那你没有了咯。
他继续写着:有事，当然有事，实话告诉你，我不是过不来，而是我在等你，我一直以为你会来给我送伞的，可是你并没有，我拒绝了那些女生的伞，单纯的为了等你。
不知道是为什么，当时的我是真的不明白，还是揣着明白装糊涂，没有过多的解释，只是在纸条是简简单单的回复:哦！
英语老师指向课本说，
“有哪两个同学想试着演绎这段对话？”
大多数同学都默默低头，想办法隐藏自己，但是，这一次对他来说索然无味的英语课突然把他吸引住了，还让他毫不犹豫地举起了他的手，没错，他想回到英语老师的问题，准确来说，是想演绎这段对话。
这个行为非常带有迷惑性，连老师也觉得不可思议，还夸他勇气可嘉，值得大家学习！英语老师问他，
“Who is your pardon?”
我就知道他没懂，不然也不会来推我，让我给他翻译一下，我只好捂着嘴，小声道，
“问，你的搭档呢？需要两个人一起。”
的亏我，他才明白，然后他就用手指点了点我。我看了看书上的对话，蛙趣，我尴尬到脚趾扣地，可以扣出一座魔法城堡了，要是有地洞我立马钻。因为对话里有“I love you!”，虽然讲述的是父女之情，但是我依然觉得很尴尬，所以我迟迟不肯站起来。
同学们就开始起哄，“12345，我们等的好辛苦”“1234567，我们等的好着急”康诚哈哈大笑，
“肯定是害羞了吧”
在一声声起哄中和康诚的激将法，我气愤的猛的站起来，
，，，，，，
心里想的是无所谓，英语对话而已，又没什么大不了的。到了尴尬的部分我便快速的说，
“Dad，i love you.”
他有点不对劲，慢悠悠的回答，
“I love you ，too!”
随后，老师让大家给他鼓掌，我们坐下来。
他充满得意的把笑挂在嘴边，火冒三丈的我来势汹汹，心里想:占我便宜，你完蛋了！
