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自阿明从爷爷那里知道世界上还有大蛇这种生物之后，他更加好奇于这个世界。他变得开始喜欢观察周围的事物，有时候他会看着树上歌唱的鸟儿发呆半天，心里特别想抓一只来研究研究。有时候，他会看着泥土的泥鳅，哪怕看起来有点恶心，也会找来一根木棒讲它从泥土中挖出来。有时候，他看着隔壁的大哥哥打陀螺，也会找来一把镰刀，砍下一根核桃树，试着削出一个圆锥形的陀螺。有时候，他也会跑到垃圾堆里去翻找一些旧电池，找来一些电线和电灯，连接起来，如果能够接通，就兴奋地跑去告诉小伙伴们。
对于城里的儿童来说，童年的快乐不是弹珠子，耍跳绳，打纸板等等游戏。城市文化与农村文化有着较大的差异，这导致了了城里儿童的童年趣事与农村儿童的区别。城市文化带有功能性和功利性，导致了人与人之间的群居性不是很强，学习成了城里孩子的主旋律，他们的空余时间极少，尽管时间极少，但也是他们的快乐时光。在这段时间里，他们最喜欢的便是上网、打游戏等等。虚拟的游戏让他们的大脑分泌多巴胺，使得他们快乐无比，爱上这种虚拟的世界，甚至沉迷于此中，无法自拔。农村文化是朴素的的文化，这种简易文化在一定程度上促进了人与人之间的联系。农村的儿童更加倾向于群居性的玩耍，因为在他们独自的空间里，除了电视能陪伴他们，再也没有更多的事物。所以，他们更愿意走出大院，寻找同村的伙伴，一起寻找快乐的趣事。
阿明的早期童年便是在农村文化孕育下的农村童年。在这种环境下，他享受着最接近于自然的本能活动。这种活动方式是不利于人的文明开发的，它能给予人在本能下的最大的快乐，然而对人快速获取只是却是毫无帮助，它将人至于一种自然的、无拘无束的状态之下，以至于儿童的发展大多时间里是出于本能的状态之下。
阿明最快乐的时光莫过于能够无拘无束的拥有一整天中的大部分时间。在这一段时间里，他可以突发奇想的去做自己喜欢去做的事情，比如在某个清晨，他听见了花名鸟的叫声，于是就计划着去捕获这种鸟儿。他找来一把镰刀，跑到院子里，砍出一把Y字型的弹弓模型，从废旧的轮胎上割下一条皮带，做成一把简易的皮带弹弓，找来一些圆形的石子，就开始了捕获花名的行动，当然这种快乐是短暂的，在几次打不中花名的打击下，他便放弃这件事情，开启了另外一段愉快的时光。比如，他跑回家中，从床上找到自己的藏着的弹珠，放进裤兜之后就出了门。来到平时经常玩弹珠的地点，这里已经有好几个童年伙伴聚集于此，他加入到进来，又开始了一段快乐的时光。。。。。。如此循环，直到深夜时分，睡梦的到来。
