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为什么要我学习这些这么简单的东西？还不如直接学习新概念二册或三册，简单的知识更容易让人接受，启蒙阶段是激发兴趣打基础阶段，简单也没有坏处。应试教育就是为了考试，不可能具有真正的实用性。
我们所学习的很多东西都只是浮在表面，我们不懂得更替，我们不懂得变换，我们更不懂得实际操作使用。
比如看看更不起眼的“yes”吧。
当有人问你“can you help me?”你怎么回答?
“yes！”
这估计是绝大多数人的回答，或许已经成为了你的本能反应。
然而当你回答“yes”之后，问问题的人向你提出借10万元，这时你该怎么回答?
说“no”吗?这不等于是自己在扇自己的嘴巴。
让我们回到刚才的课文中可以看到：
“yes”的后面是一个问号，读为声调。
这样说，表达的是我们是想要了解别人问题背后具体的需求，之后再判断自己是否有能力给予帮助。
虚心使人进步，骄傲使人落后，脚踏实地才会稳步前进，踏踏实实一步一步地学，英语水平才会更上一层楼，还需要有语言环境，学院派的学习主要是打基础应付考试，社会上学的英语可能实用性更高，外面有大把的英语培训机构，从学前班就有接触英语的启蒙学习，还得看家庭条件，米云女儿曾经在幼儿时期就花了两万大洋学了一学期英语，米云大学四年都没有超过两万的学费。米云读书的年代没有九年义务教育，从小学到高中都是自费学习，这就是时代的不同。
2000年左右的英语教材可能落后，但对于米云那一代没有任何英语基础的文盲还是足够了，哪怕最简单的教材对米云那几代人都是高不可攀的天书级别，这就是时代的局限性。教材上虚构的人物和故事背景对于零基础学外语的人来说还是有点用的，它能帮助你记单词。现在的课文没有这么丰富的故事背景，只有对话人物ABCDE及每一独立的碎片场景，记不住单词，常忘而不得不查最后的词汇表，比米云初中学英语时费劲太多。
说起来，很多人都不会知道，在英语教材的他们其实是70后，据曾经编制教材的人透露，当年他们对教材人物也是有设定的，比如Li Lei、Jim、Ann就是在1978年出生，Han Meimei、Lily、Lucy在1979年出生，教材书里有一个线索人物是Green，Green一家开始在法国，后又移居伦敦，然后在1990年Green一家来到中国，在北京一所学校就读，也就是这一年，英语教材的时间线开始，1993年，初中毕业，教材内容结束。
这样一说，是不是觉得当年这套教材还挺有趣的？有人估计，从1990年至2000年，10年间使用人教版英语教材的中学生，高达上亿人。如果你是1980年到1995年生人，很有可能用到过这套教材。米云刚好用上这个教材，三年打基础，难怪很多网友在长大后纷纷感叹：lilei和hanmeim最后在一起没？
让人失望的是，有网友查阅当年的英语书发现，Li Lei和Han Meimei根本没有对过话！三个人之间，Li Lei和Jim的对话最多，从第一册第3课两人同时亮相，到第三册89课，两人最后一次在书中出场。Jim和HanMeimei的对话也不少。唯独Li Lei和HanMeimei，没有对过话。这个似乎有点偏出我们的想象。
可能网友更多是因为歌曲《李雷和韩梅梅之歌》才会有更多的共鸣，另外就是有网友发现在新英语教材里，韩梅梅嫁给了一个叫“韩刚”的人，并且育有两个孩子。这算是彻底让80 90后的青春写下大结局，李雷最终没和韩梅梅在一起，这或许正应验了《灌篮高手》作者井上雄彦的感慨：青春，总是不完美留有遗憾的。
我国是从20世纪60年代以后，开始选择英语作为第一外语，特别是1983年以后，英语在高考中，同语文、数学等科目一样同等对待。2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程，至此，英语这样才在义务教育阶段全面普及开来。
这几十年以来，初中一直是英语教育的主阵地，初中英语的教材版本一直在不断的变化，除了教材内容上的变化，还有不同出版社的版本，如小学英语版本就有有很多,如:人教新版、人教版PEP、苏教版、牛津版、朗文版等。各个省使用的教材版本也不尽相同。这里我们还是重点来看看人教社英语不同版本的变化。
七八十年代的这套初中英语教材，算是整个初中英语课本中，比较有代表性的一个版本，使用时间也非常长，这套课本由人教社外语室英语组编写。
从一个曾经学过这套教材的学生的角度来看，当年学这套教材还是非常吃力的，当年我们在乡镇的中学，可能也有老师的原因，那时候英语老师稀缺，仅有的英语老师素质差别明显，米云印象中当时的两个英语老师都比较合格，他们的英语水平还可以，但是米云学得都不是很好，这是米云的局限性，米云很幸运，初中三年的两个英语老师，一男一女，都是比较威严打人的老师，但都还不错，不知道他们当时有没有考级。高中三年也是，大学四年也是，米云都碰上了最好的英语老师，可惜米云自己不给力，怪不了别人。英语水平没有大的提高，初中三年勉强及格的边缘，高中三年勉强满分的边缘，大学四年退步不前，然后最终一无所获。该忘的估计都忘了。
从教材本身来说，这套教材只有少部分是语境对话内容，其他大部分是正式的课文，再加上当时的教学模式单一，结果上英语课时，老师就以翻译课文为主，学生学习以默写单词和背诵课文为主，对于一门以语言为主的课程来说，光动手不动嘴肯定是不行的。大陆内地的应试教育基本如此，大环境而已，沿海城市不同，米云大四在华南理工为期半月的毕业实习的时候，看到广省这边的学生都是高声朗读英语，早自习在操场上也是晨读，内地还是比较少见，当时学英语还在高峰时段，很多英语培训，李阳学英语就比较火爆。
当年米云虽然成绩不是很好，但是这本教材给了米云留下了很多的美好回忆，虽然有遗憾，但仍然让我们难忘，而且那时候里面一些人物名字也很有时代特色，比如说中国的男孩就叫王平，女孩就叫李玲，而外国的男孩子一般叫杰克、约翰，女孩叫罗斯、莉莉、爱丽丝等。
当然最出名的男女主角就是大名大名鼎鼎的两个人物“李雷和韩梅梅”，不过这本教材正在用的时候，他俩的名声也没那么大，谁知道后来，他俩怎么会这么有名，这得感谢网络的力量，以至于后来，李雷和韩梅梅的故事被改编成了电影和电视剧里的人物，甚至让他们之间产生了情愫，不过作为一代人的记忆，由这两位引发的对九十年代这套英语课本的记忆还是很深的。
现在的英语教材执行的九年义务教育的课程，以多听、多读、多说、多写为教学目标，可以看到课本里很少有像80版英语课版里，那样的大量的英语课文，而现在的多是语境对话，场景类为主的课文内容，就是更加贴近实际的生活。
那些年的青春，那些年的美好回忆，全部沉浸于此。那些年在英语课本上满天飞的中文翻译，那些年开口闭口“How are you? Fine，thank you,and you?”的时光。而今，李雷和韩梅梅都已经穿越到荧屏上，我们也已经漂泊在社会里，那些年匆匆而过，成了一代人的共同记忆。
如今全国00后的初高中生所使用的英语教材不仅内容丰富，选材新颖，更加贴合学生的日常生活。学生们的英语学习不再局限于教材课本，还开展了多样化并具有针对性与个性化的教学与训练，要求学生听说读写能力全面发展。
英语教材的变化是每个人学生时代的一个见证，虽然当时学英语的时候，可能有的好些，有的不是很好，但时间过去了这么多年，现在回看那时候的学生生活，其实很多还是很让人难忘的。而英语课本作为其中的一个课本，一定也会让我们想到初中时代的点点滴滴。
