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教室外，低头看手机的木雪听到了附近同学的谈论。
“我感觉挺正常的啊。”
“确实，八成是因为我们不会，还是相信一下内鬼吧。”
“也是，总比不会好。”
——过度相信内鬼的信息，小心被背刺。
貌似善意的提醒，在别人看来可能是恶语相向，所以木雪并没有将这句话说出。
距离考试结束还剩5分钟时，灵米与妙希走出考场。
“怎么样？”
木雪询问两人对这次考试的难度评价。
“有点难，好多不会。”
妙希如此说道。
“这次的试卷比期中时候的要难。”
灵米的评价是这样。
“是吗，我感觉还好啊。”
木雪并不这么认为。
“你感觉是感觉，往往感觉越好，败的越惨。”
“也是。”
木雪同意妙希的这番话。
期望越大，失望也就越大。
中午让大脑放松片刻，使其有精力应对下午两场与知识的对决。
与之前的考试不同，数学和英语开始后，木雪并没有动手解题，而是先确认试卷的整体难度。
期中那会，因为走一步算一步，木雪没有过多留意，导致解题速度过快，后面空出一大段时间无所事事。
——挺好写的，写完一个大题玩一下吧。
根据这个节奏，木雪在可以提前交卷的时候，刚好完成整张试卷。
上午的语文考试之所以不这么做，是怕拖太久时间不够编写作文。
宣布英语考试结束的广播声响起后，期末考试周就此结束，但要踏入为期37天的寒假，还得度过半天的期末总结。
隔日来到教室，平日愉快的气氛如今死气沉沉，与期中出成绩时一模一样。
决定寒假是否清闲的时刻。
虽然有夏老师说的“只要你们平时表现良好，也没问题”做担保，但谁也说不准这“表现良好”的标准。
象征第一节课上课的铃声敲响，夏老师抱着一叠黄色的本子准时进入教室。本子封面上写有“学生手册”四个字，底图为学校的全景图。
最上头的本子还夹着一张白色纸，想必那就是成绩单吧。
“嗯？待会不是放假吗？怎么这么安静？”
踏进教室的那一刻，夏老师就察觉到气氛有所不同。
走上讲台，将学生手册放在讲台桌上，夏老师把那张白色纸抽出。
“这个语数英期末成绩啊，都出来了，在这张纸上。然后待会下发的学生手册中，有你们各科成绩与总成绩。”
夏老师甩了甩手中的成绩单，然后拍了拍学生手册。
“咱们总结一下啊。相比上次期中考试，这次呢，大部分同学有明显的退步，个别同学进步明显。”
听到“大部分”以及“退步”这两个词，同学们心里咯噔了一下。
“跟上次一样，念一下前五名同学。第一名云木雪，299分，年级第一。”
此话一出，惊讶声占据整个教室，不时伴有“woc”之类的国粹。
就连木雪自己也身在其中，觉得不可思议的他瞪大了双眼。
