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“孩子们。
刘娥临朝称制期间，用强硬手段把大宋党争的苗头掐灭，在她执政期间，无党争引发的朝廷内耗。
她还结束了她丈夫在世的时候发起的全国性的迷信运动，结束了这一系列迷信运动带来的朝野混乱。
她还兴修水利，广开言路积极纳谏，兴办州学为大宋培养人才。
两宋是农民起义多发的时期，刘娥临朝称制刚开始的时候，也爆发了两起比较有名的农民起义，她很快就镇压。
这些农民起义，都是地方暴政造成的，刘娥镇压后，整顿吏治，处置贪官污吏，减免赋税，自那以后，一直到她死，都没再爆发过大型农民起义。
你们现在，还觉得她是坏人吗？”
“啊？”小豆丁们听完嬴稷这些话，又陷入了沉思。
接着一个一个小小的小脑袋不停地摇头。
“不是哦！刘娥不是坏人！”
“对哦！她绝对不是坏人！”
“我收回我刚才骂她是坏女人的话，她不是坏人。”
……
小朋友们的一个个小拳头又舒展开了。
“所以刘娥不是坏人，但是她做过一些坏事，她对赵祯母子太坏了。”小李世民和小嬴政几乎是异口同声说。
嬴稷脸上的笑容更深了，看着小嬴政的时候，眼里的慈爱都要溢出来了。
“对，阿政，二郎，你们俩说到点子上了。
霍光也是，刘娥也是，他们对于国家，对于百姓，都是大功臣，可是他们却都做了坏事。
你们知道为什么会这样吗？”
“嗯？”小朋友们看着嬴稷，这个问题对他们来讲太难了。
是啊，为什么不是坏人，却做了坏事？
好人也会做坏事？
“孩子们，接下来我说的这句话，非常重要，你们都要记在脑子里。
孩子们，你们记住了，权利，是有排他性的。
跟我念一遍，权力，是有排他性的。”
“权力，是有排他性的！”一声声稚嫩的童声跟着嬴稷念，伴随着的，是一张张写满疑惑的稚嫩脸庞。
“嬴老师，这是什么意思啊？”李秀宁举手提问。
“权力，就是一块蛋糕，分给了别人，自己手中的就少了。
作为掌权者，就必须得把蛋糕都掌握在自己手中，否则，处置国家大事的时候，很容易造成内耗。
我给你们举个例子，南方多雨地区闹了洪灾，老百姓的庄稼被淹死，家园被冲毁。
这时候，是应该找新的地方安置他们，不让他们流离失所呢，还是让他们在被洪水冲毁的原地重建家园？
哪种都可以，不管是前者还是后者，只要执行下去，都是在拯救受灾百姓。
如果掌权者的权威足够大，ta一个人就可以做决定，那不管他做哪个决定，都是在拯救老百姓。
可如果有人与掌权者分权，意见发生了分歧，一方想换地方安置百姓，另一方想原地帮他们重建家园。
二者相争，迟迟下不了指令，等他们争出结果的时候，没有住所的百姓估计都要冻死了。
只有掌权者有绝对的话语权，才会在处置政务的时候，不会因为争斗而耽误时机。
孩子们，参考我举的这个例子，你们能明白权力的排他性是什么意思了吗？”
“明白啦！！！”
嬴稷讲得十分浅显，保证几岁的孩子都能听懂。
能不能记得住再另外说，最起码在嬴稷刚讲完的时候，他们是能理解的。
“我问你们一个问题。”
“好！”小朋友们点头。
