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“孩子们，在面临重大决策，或者重要阶段的时候，任何事情都只能分为两种。
第一种，是目的。
第二种，是手段。
牢记目的之外，其余要做的所有事情，都是为了达到目的而使用的各种手段，在各种手段里，选择最为重要。
记住了吗？”
“记住啦！！！”稚嫩的童声齐齐回答。
“窝记住啦！！”小兕子喊得最大声。
“兕子真聪明。”嬴稷还伸手摸摸小兕子的头。
“嘻嘻嘻……”视频的小兕子被嬴稷夸了，特别得意。
李丽质、李世民、长孙皇后和豫章公主：？？？？
原来小兕子刚才说的“手断了就选择去墓地”是这个意思。
嬴稷说的是目的、手段和选择。
小兕子记到哪儿去了！
视频里，她还学得特别认真，回答“记住了”的时候喊得特别大声，连嬴稷都夸她呢。
上课的时候表现怎么好，回到家，一张口，就变成了“手断了就选择去墓地”。
“兕子啊兕子。”李丽质摸摸小兕子的头。
“幸好有这个视频在，不然你们嬴老师的一世英名啊……”
“别这么说，兕子才两岁，两岁的小孩子哪能记住这么多的。”长孙皇后笑着说道。
“没事，有视频呢，视频能证明秦昭襄王的清白。而且多看几遍视频，兕子就能记住了。”李丽质掩嘴笑。
这视频拍得还是很全的。
嬴稷讲了理论，还举实例。
“后汉太后邓绥开始临朝听政的时候，后汉遭遇了小冰河时期，经历了建国以来最大，最严重，最密集的自然灾害。
她摄政的目的是救国。
可满朝文官都反对太后摄政，甚至说自然灾害是老天反对太后称制，所以做出了惩治。
于是邓绥就带头破除迷信，提升老百姓的科学教育，否定自然灾害是老天的惩罚，好继续保持摄政的位置，继续救国。
她这些做法，是她为了达到救国目的所做的什么？”
“手段！”
“是手段！！”
“为了达到目的使用的手段！”小兕子举起双手回答。
这一次，还是她回答得最大声。
“答对了。
小冰河时期让天气变得极其寒冷，庄稼都绝收了。
邓太后就带着老百姓到南方温暖的地方开荒种地，应对小冰河时期，这是她为达到救国目的的什么？”
“手段！！”孩子们又齐齐回答，小兕子依旧是答得最大声的那个。
……
嬴稷就这样用邓绥来举例，给孩子们讲了邓绥带着大汉百姓安全度过小冰河时期的种种手段。
以及她种种手段都运用下去之后，最后达到了救国的目的。
“孩子们，历史上的小冰河时期，每一次都带来很大的灾难。
商纣王时期遭遇了小冰河时期，灭国了。
明末也是小冰河时期，明朝灭亡了。
刘奭在位的时候遭遇了小冰河时期，大汉因此由盛转衰。
邓绥时期一样遭遇小冰河时期，而且她的时代，遭遇的小冰河时期，比其他几个小冰河时期更严重。
她带着大汉百姓安全度过，还让大汉的科技文化在那么艰难的情形下，有飞跃的发展。
造纸术是她提拔的蔡伦改进的，从那以后，老百姓终于能用上便宜的纸了。
地动仪是她提拔的张衡发明的。
历史上第一本汉语字典《说文解字》也是邓太后命人去编纂的。
南方也是在她的时期第一次由朝廷大规模组织开垦的。
她在本应该要灭国的境遇，能带着大汉打出那么漂亮的应对战，除了因为她牢记目的，手段了得，总能做出正确的选择，还因为什么？”
“嗯？”小朋友们有些疑惑。
“还因为她不怕做坏人坏事。
在她那个年代，太后摄政，是被认为不合礼法的。
她被满朝儒生反对、痛骂，她不怕被骂是个坏女人，坚持摄政，她这就是在做那个年代观念里的‘坏人’。
儒生反对她，她就任用不反对她的官员做事，冷落那些反对她的儒生，为此她在那些儒生口中落下任人唯亲的坏名声，在那个年代，她这也算是在做‘坏事’。
可她的种种手段，都让她最后带着大汉和大汉百姓扛过了那么严重的小冰河时期。”
“窝懂啦！！为达到目的，要勇敢做坏事！”小兕子回答得特别迅速。
李世民等人看视频看到现在，才终于明白过来小兕子今天回来说的那些话的全部意思。
这小家伙，上课的时候表现那么好，怎么回到家全忘了呢。
听听小公主说的这些话，终于让人明白“学而时习之，虽远必诛”是怎么来的了。
……
沈言之让妲己把视频发出去后就不管了，反正家长不能发言，也不知道家长们是什么反应。
更重要的是，系统给出新学生名单了。
“老师们，过来看看，我们要选一个新学生了，大家一起过来看看选谁吧！”
趁着老师们还没回家，沈言之就把手机里的名单递过去给老师们选。
这一次，系统给了十个孩子，让他们选。
