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效果还不错。
这日李夫子来抽查学生认字，轮到赵泽的时候，正好遇到都是认过的字，竟然全答对了。
相比于上次二十个字，就认出来五个，这次进步很多了。
“这次不错，都认对了。后面继续保持。”
原本和冯辰一起吊车尾的赵泽，终于赶上了班上的中等偏下的水平。
中午一散学，赵泽就高兴地蹦起来，朝林向安叫道。
“噢耶，我终于不是最后了！向安，还是你有办法啊！太谢谢你啦！”
虽说李夫子没有给大家成绩排名，但大家心里都有数。
听到这话，最气愤的就是冯辰，凭什么啊！
以前还有赵泽垫底，现在他连一个五岁小孩都不如，心里懊恼和羞愤啊！
但竖起耳朵偷听两人的对话，好奇到底啥方法？
“这是李夫子放水了，选了好认的字，不要骄傲，得继续接着背卡片。”
宋桐也围了过来，好奇问道。
林向安和赵泽经常拉着他一起去食堂，他渐渐也胆子大了一些，对话不紧张，也比较自然了。
“什么卡片？”
赵泽打开书包，把一沓串起来的卡片拿出来，其他的放在了家里，平日就带一个在身上，林向安说第一本全部认完了，才能换下一本。
“就是这个，每天带在身上，有空就看，特别方便。”
然后说道掏出来两张卡片，上面写着“李”“柰”，然后献宝似地分享给郑桐。
“这个李是指李子，这个萘是指沙果，说的是两种水果！还有这个...”
然后一个一个翻，还给宋桐解释。
见赵泽把他学到的讲给了宋桐听，林向安颇欣慰。
最好的学习就是输出，给别人讲的过程中，也是自己加强记忆的过程。
“诶，这个办法好，向安你好聪明，怪不得你认字那么快！”
“哈哈，还好，就是理解记忆的！”
这话也没说错，就是理解了，才能背诵下来的。
“走吧，我们去吃饭！”
听见他们仨对话的人，就好奇盯着赵泽手里的小卡片。
这时吴卓带着温伯杰过来，加入他们。
“是什么样的？让我们看一下呗！”
赵泽对吴卓就没有那么热情，不太情愿给他看，“哦，没什么，只是个自制的小本子。”
但吴卓手快，还没等赵泽同意，就抢了过去，拿在手里快速翻看。
单词卡片非常方便拿在手里，卡片空白处，还有赵泽的涂鸦，只有他自己理解的笔记。
翻完了，吴卓面上略显失望，“我还以为啥好方法呢，原来就这小册子，这不也是死记硬背嘛！”
温伯杰还挺感兴趣的，笑着说道，“这个方法还挺巧的，感觉像小抄！好像可以把背诵的内容写上面，然后随时拿来看，增强记忆。”
林向安伸手直接把单词卡拿了过来，淡淡瞥了一眼吴卓。
“所谓方法，适合就好，没有所谓好与不好，这本来只是工具！”
这吴卓最开始对他和赵泽还比较热情，自从有天下午散学后，在路上碰到王四顺驾着驴车来接他和赵泽，后面就开始变的淡淡的了。
这人简直就是无利不起早，这不因为赵泽进步了，就又凑过来了。
大概因为他的影响，赵泽也不喜欢吴卓。
吴卓之所以经常和温伯杰在一起玩，一个是背景相当，其次就是温伯杰学习好。
“阿泽，收好，别再被人拿去了！”
不冷不淡的一句话，仿佛别有所指。
林向安拉着赵泽和宋桐的手，直接往外面走，压根懒得搭理吴卓。
“他什么意思？我又没说什么，伯杰，你看着这人真自大，小小年纪，觉得自己厉害，就对咱们爱搭不理的！”
