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在黎城那所重新被利用起来的中学教室内，阳光透过洁净的玻璃窗洒在排列整齐的桌椅上，泛起一层温暖的光晕。
坐在讲台下的克隆人一号——如今已拥有自己名字“李军”的他，眼神中充满好奇与求知欲。
李军举起手，那微微扬起的手臂仿佛承载着对知识的渴望。
“老师，为什么一加一等于二呢？”
李军望向讲台上的机械智能讲师，等待着解答。
拥有着二十多岁身体的他脸庞上还带着些许稚嫩，眼神中却又有着一种对未知探索的坚定。
教室内安静得仿佛能听到每个人的呼吸声，所有克隆人的目光都聚焦在李军和机械智能讲师身上。
李军的声音清脆而响亮，在安静的教室里回荡。他微微歪着头，眼神紧紧盯着讲师，期待着答案。
他的表情认真而专注，仿佛这个简单的问题背后隐藏着无尽的奥秘。
在他的周围，其他的克隆人同学也露出好奇的神色，似乎也在思考着这个看似简单却又充满深意的问题。
面对李军的提问，机械智能讲师几乎瞬间就从庞大的数据库中检索到了答案。
机器人露出了那固定的微笑，回答道：
“
“1+1=2”是数学中的基本公理，在数学体系中是被定义出来的。它是基于人类对数量和计数的基本认知与规定，是数学运算的基础。
在自然数的定义中，1是基本的计数单位，当我们把1个物体与另1个物体放在一起时，就得到了2个物体，这就是“1+1=2”的实际意义。
同时，这个等式也可以通过皮亚诺公理等数学理论进行严格的证明。皮亚诺公理是数学中关于自然数的一组公理，它定义了自然数的基本性质和运算规则。
根据皮亚诺公理，“1+1=2”是可以被推导出来的。
同学，如果你想要了解什么叫皮亚诺公理，老师的建议是，等你在学习到足够多的知识后，再去探索。
此外，“1+1=2”在不同的数学领域和情境中也有不同的含义和应用。
例如，在二进制中，“1+1=10”，但这并不改变“1+1=2”在常规数学运算中的基本定义和重要性。”
机器人老师那毫无感情波动却又清晰准确的声音在教室中响起，来自数据库的资料如流水般从它口中脱口而出。
然而，对于刚刚接受小学教育的克隆人们来说，这无疑是如同天书一般的存在。他们那稚嫩的脸庞上满是困惑，眼神中透露出迷茫。
以他们目前的认知水平，根本无法理解老师口中从未听说过的皮亚诺公理。他们的脑袋瓜里还充满着对这个世界最基础的认知，那些抽象的数学理论远远超出了他们的理解范围。
除了李军，其他同学仅仅只是疑惑。
他们看着老师，又看看彼此，不知道该如何消化这些陌生的知识。
