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张教授就在一旁冷冷地看着，啥也没说。
台上站着的胡逸呢，就好像瞅见风暴要来之前的那一丝曙光了。
这个问题啊，一下子就戳到了在线音乐教育最实在的痛处——特别依赖网络。
在那些教育资源本来就少得可怜的地方，没网就跟家常便饭似的。
她呢，眼睛里透着平静，嘴角还微微往上翘，就跟已经稳操胜券似的，说道：“胡先生啊，技术就算再厉害，也得想想能不能真的用起来吧？”
这一下，整个会场又安静了一小下，所有人的眼睛都“唰”地一下看向胡逸了。
可胡逸呢，还是那副镇定的样子，就好像早就知道会有这么一道坎儿似的。
“您说得对。”胡逸点了点头，平平静静地说，“不过呢，我们也早就想好了应对的办法。”
说完，他就轻轻按了一下遥控器，大屏幕上的画面就变了。
一段之前录好的教学视频开始播放了，视频里的背景是一个家里没网的环境。
镜头里有个小学生正坐在钢琴前面，弹一首基础的曲子呢，系统的声音又温柔又专业，一直在引导她弹琴的动作，还通过摄像头看着她手指的位置对不对，要是有偏差，就马上给她提示和建议。“这是咱们的离线缓存加上本地AI辅助教学的模块。”胡逸介绍着说，“哪怕是在没网的环境里，学生也能调用之前下载好的课程资源，还能靠本地运行的AI做些基础的训练，得到反馈呢。”
他稍微停顿了一下，眼睛扫过台下那些原本抱着怀疑态度的教师代表。“咱们可不是要把老师给取代了，就是想让每个孩子在有限的条件下，也能尽量接触到最好的音乐启蒙教育。”
赵博士皱了皱眉头，嘴唇微微动了动，不过没马上反驳。
张教授哼了一声，看起来还是不甘心就这么服软，不过眼神里多了些审视的意味。
胡逸突然笑了起来：“要不，请几位老师到台上来现场体验体验？自己动手操作一回，可比听我在这儿说上一百句都靠谱。”
这一下，会场里就热闹起来了。
好几个上了年纪的教师犹豫了一会儿，最后有三个来自基层学校的老师主动上台去做测试了。
他们分别试了不同的功能模块，像节奏匹配、手型纠正、曲目分析啥的。
过了几分钟，有个女教师满脸都是惊讶的神色，回头说道：“这比我之前想的要好太多啦，居然能这么细致！”
还有一位老教师点了点头，小声地说：“要是真能在学校推广开，说不定能帮我们解决不少问题呢。”赵博士瞅着眼前的这一切，脸上的表情那叫一个复杂，过了好一会儿才慢慢张嘴说道：“要不，咱们先在几个试点学校搞个小范围的试验呗。”
嘿，就这一句话，虽说算不上是完完全全地支持，可那对胡逸的想法来说，绝对是个特别大的认可啊。
这会场里的气氛啊，就这么静悄悄地变了。
散会以后，大家都一个接一个地走了。胡逸刚打算收拾设备呢，就瞧见张教授一个人留了下来，站在讲台下面，眼睛瞪得可有神了。
“要是你真有本事能让学生打心底里爱上音乐，而不是光靠着机器……”张教授慢悠悠地开了口，那语气里明显多了不少认真劲儿，“那我就给你个机会。”
胡逸轻轻一笑，眼睛里满满的都是自信：“那就从下周的公开课开始呗。”
张教授深深地瞅了他一眼，然后就转身走了。
胡逸呢，就站在那儿，看着空荡荡的会场，心里头突然就涌起了一股以前从来没有过的力量。
不管怎么说，他好歹是迈出第一步了。
可谁知道呢，助理小周急急忙忙跑过来的时候，脸上的表情可一点都不轻松：“胡总啊，下周公开课的宣传效果不咋地啊……来预约的观众人数比咱们预期的少太多了。”
胡逸的眉毛稍微往上挑了挑，问道：“那现在到场预约的人数有多少啊？”
小周咬了咬嘴唇，小声回答说：“还不到两百人呢。”胡逸静了一会儿，然后摇着头笑着说：“没事儿，不用搞得那么大阵仗。”
他抬眼看向窗外，阳光照在讲台上，就好像是一场默默进行的预演似的。
他自己的那个舞台啊，正在悄悄地开启呢。
