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这一次音乐课，李欣做出了一个大胆的尝试，她打算暂时将传统音乐教材放一边，教孩子们唱一首新歌。
说新却旧，那是二十几年前非常受欢迎的一首流行歌曲，比她的年龄还大。但那首歌她非常喜欢，曾经循环播放了很久，歌名叫做《星星点灯》。
......
看着你哭红的眼睛想着远离的家门
满天的星星请为我点盏希望的灯火
星星点灯照亮我的家门
让迷失的孩子找到来时的路
星星点灯照亮我的前程
用一点光温暖孩子的心
......
弹着钢琴唱到这几句时，难以控制心情的李欣又看向了站在后排，微微弓起后背的姚星宇。她发现在钢琴的伴奏声中，小姑娘很难发生变化的表情有了细微的改变，眼神也仿佛不像早上在校车上时那样坚硬和倔强了。
下午四点钟，孩子们放学回家。
好几辆黄色校车巴士停在校门口等待，小学生们像放出笼的小鸽子似的欢呼着冲向校外。
姚星宇背着她笨重的书包慢吞吞走着，冷不丁头顶一暖，感觉有一只柔软的手按在了头上。
这种感觉好熟悉啊~童年时几乎每天都能享受到呢！
姚星宇微微一颤，抬起头来，见到教音乐的李老师正笑盈盈望着自己。
李老师长得真好看，细细的眉毛大大的眼睛，小巧的鼻子翘翘的。鼻子下的嘴巴像樱桃一样红润。她有一头自然卷的浓密黑发，抓成大马尾扎在脑后，人不仅秀气，看起来还很干练。
“可惜她不是我妈妈，妈妈和她长得一点也不像。”姚星宇眼中微光一闪，却很快就黯淡下去，她没来得及叫出声就把到嘴边的话咽了回去——她差点喊出了一声“妈妈”。
李欣是学过教育心理学的人，小女孩的微表情怎逃得过她的眼睛？她的心轻轻一抽，但没让姚星宇看出自己识破了她刚才的想法，只是愉快地笑着。
“星宇，今天下午老师教的歌曲你喜不喜欢呀？”李欣柔声问。
姚星宇点一点头，没有说话。不过可以很明显地察觉到她这种点头不是应付，而是真的很喜欢来自郑智化的那首歌。
李欣紧绷绷的心情一松，由衷地为能找到让姚星宇喜欢的歌曲高兴。
回家途中，孩子们再没闹出“抢座位”事件，因为李欣带着姚星宇坐在距离司机不远的座位上，姚星宇不需要和任何一位同学“同坐”。
音乐课和文化课不一样，授课目的在于陶冶学生们的情操、增强他们对于艺术的感知力，所以音乐老师在孩子们眼里的形象也有别于文化课老师，通常少了严肃以及约束的压迫感，孩子们很容易与他们打成一片。
李欣刚从学校毕业不久，又漂亮又活泼，自然更加受到孩子们的喜爱，有些学生甚至将她当作心目中的明星，将受她青睐视为是莫大的荣耀呢！
