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作为德姆斯特朗的勇士，克鲁姆发现霍格沃茨学生的热情总是令人难以招架。他的国际球星身份让他走到哪里都像身后拖着一条由兴奋尖叫和好奇目光组成的尾巴。
他在这图书馆找到了他渴望的安宁，但也找到了一件更令他分心的事。
赫敏总是坐在靠窗的那张大木桌旁，完全沉浸在书本里，她的头发浓密蓬乱，低垂着头时几乎遮住了脸颊。她握着羽毛笔的手指因长时间书写而沾满了墨迹，但动作一丝不苟。克鲁姆没见过谁能像她这样专注于学习。
最近，克鲁姆每天都会来图书馆，悄悄地坐在她对面的位置。他从书页上方偷偷观察她，看她皱眉，看她偶尔用羽毛笔敲打下巴，看她飞快地翻页。
他有很多次想开口说点什么，哪怕只是问一句“你介意我坐在这里吗？”，但话到嘴边又咽了回去。
克鲁姆害怕自己心猿意马的状态会被她发现，害怕她会觉得他是个只会发呆的傻瓜，从而对他的感觉更糟。于是，他只是静静地坐着，任由自己的思绪在书本和对面的女孩之间游荡。
这天，克鲁姆刚跟着霍格沃茨的高年级学生们旁听完一堂关于古代魔文的课——虽然他听得有些吃力，但至少体验了德姆斯特朗没开设过的课程——走出教室，克鲁姆就看见了走廊里的一幕。
赫敏·格兰杰，那个图书馆里的女孩，正站在那里，手里抱着一大堆针织物：围巾、帽子、袜子、勋章，上面都歪歪扭扭地缝着几个大写字母：S.p.E.w.
她正试图向过往的学生们推销这些东西，或者更确切地说，是推销她身后的理念。
霍格沃茨的学生们显然对 S.p.E.w. 是什么心知肚明。他们的反应如出一辙：目光迅速从赫敏和她手里的东西上扫过，然后立刻移开，脚步不由得加快，仿佛赫敏是什么会传染的可怕疾病。他们低声交谈着，脸上带着一丝躲避的尴尬和不以为然。
赫敏身边形成了一个小小的真空地带。
尽管没有人驻足，更没有人表现出哪怕一丁点兴趣，赫敏看起来却丝毫没有被打击到。她的脊背挺得笔直，手里抱着那堆毛线制品，目光坚定地看着每一个从她身边匆匆走过的人。她小声地重复着什么，声音里带着一股不容忽视的热情和执着。
克鲁姆停下了脚步。他一直很好奇，赫敏那个毛蓬蓬的脑袋里究竟在想些什么？她对学习的热情是如此纯粹，但现在看来，她的热情远不止于此。他迈步上前，走进了那个由霍格沃茨学生们刻意避开的区域。
赫敏的眼睛亮了起来，带着一丝意外和惊喜，仿佛克鲁姆是第一个真心愿意靠近她的人。
“你好，”她热情地打起招呼，声音比在图书馆里时要响亮得多，“请问你愿意停下来听听家养小精灵权益促进会——简称 S.p.E.w.——的事吗？我们致力于改善家养小精灵们恶劣的生活和工作条件，为他们争取应有的权利和自由……”
她滔滔不绝地讲了起来，从家养小精灵的奴役历史，到它们遭受的不公待遇，再到 S.p.E.w. 的宗旨和目标。她讲得如此投入，以至于脸颊微微泛红，眼睛里闪烁光芒。她挥舞着手里的针织袜子，强调这些都是她亲手织的，出售所得将用于 S.p.E.w. 的活动经费。
“S.p.E.w？呕吐？”克鲁姆露出了好奇的神色。
“Society for the promotion of Elfish welfare，家养小精灵权益促进会。”赫敏认真地纠正道。
克鲁姆静静地听着，他的目光从她充满激情的脸上，移到她手里那些颜色各异、尺寸不一的针织袜子上。它们看起来有些粗糙，针脚也不太均匀。
“这是纪念品。霍格沃茨的家养小精灵不愿意接受这些。”赫敏说着，从怀里抽出一只小小的、绿色的袜子，递给了克鲁姆。袜子上用黄线歪歪扭扭地绣着四个字母。
克鲁姆小心翼翼地接过了那只袜子，毛茸茸的触感在他掌心蔓延。他看着赫敏，犹豫了片刻才开口，声音带着一丝他惯有的沉闷，但多了一分认真：“你……进展如何？”
赫敏轻轻叹了口气，脸上闪过一丝无奈，但很快又被坚定取代。“目前还在发展同盟。你知道，很多人对此不理解，甚至觉得没有必要。”
“嗯，”克鲁姆点头，巫师家庭对家养小精灵的态度他不是不清楚，“巫师家庭是家养小精灵劳动的既得利益者。让他们放弃这种便利，恐怕很难。”
赫敏的表情有些凝重。她很难反驳这个观点，因为它触及了问题的核心。是的，巫师们享受着家养小精灵无偿的劳动，这让他们习惯了这种生活方式，也让他们不愿意看到改变。但她确实发自内心地关心着那些被束缚的生物，它们受到的虐待和不公让她夜不能寐。
“而且，”克鲁姆继续说道，他的手指轻轻摩挲着那只小袜子，“你要想真正改变家养小精灵的现状，也许首先要改变的是家养小精灵自己的观念。”
赫敏听到这话，脸上露出了深切的苦恼。“没错！这就是最让我头疼的地方！那些家养小精灵，一听我提到工资、提到自由、提到独立……它们就立刻吓坏了，再也不想听我说话了，甚至觉得我在侮辱它们！”她沮丧地抱紧了怀里的针织品。
“我想，要改变根深蒂固的观念，”克鲁姆沉思着说，“这会是一个非常漫长、非常困难的过程。”
他看着赫敏，看到她眼中的疲惫和不甘，想了想，提出了一个建议，“也许……你应该考虑从另一个角度入手？比如毕业后进入魔法部？然后结合宣传、政策从更宏观的方向慢慢推动改变？这里的学生恐怕帮不了你很多。”
