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多遵循一种释义，今日方知标点断句竟有如此大的学问。”
于志宁也在一旁附和：
“是啊，太子此举，让我等对经典有了全新的认识，这标点符号着实重要。”
李世民站在一旁，微微颔首，眼中满是赞许：
“乾儿，你今日让朕大开眼界。这标点符号之事，值得深入探究。
若能推广开来，不仅有助于学子理解经典，日后着书行文也能更加严谨。”
李承乾恭敬地行礼道：
“皇上过奖，我只是偶然有所感悟。
我认为，学问之道，在于不断探索与思考，不拘泥于固有之见。
标点符号虽小，却能在关键处起到拨云见日之效。”
李承乾说完，目光从容地环顾四周，将其他标点符号的用法都一一详细讲明。
他条理清晰，从简单的顿号、逗号，到较为复杂的句号、问号、感叹号等，
每种标点的作用、使用场景都解释得深入浅出，让在场众人虽觉新奇，却也能大致理解。
讲完标点符号的用法，李承乾又是一顿，神色变得严肃起来。
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他转头对李纲、孔颖达道：
“李太傅、孔祭酒，本太子可有说错？”
李纲和孔颖达微微一怔，连忙恭敬站立。李承乾接着说道：
“尔等当都是当朝大儒，孔祭酒更是孔子后裔，统管国子监，责任重大。
然而这么多年，却从没有真正想办法让人更容易懂得圣人之道。
平日里只教授自己所理解的意思，使得诸多学子对经典的理解千差万别，莫衷一是。”
他目光灼灼，扫视着二人，语气坚定：
“本太子罚你二人统领主管，用标点符号重新整理《论语》《孟子》《诗经》等科举必考的书籍。
用标点符号断句，并且用白话文标注其不同的意思。
如此一来，学子们便能更清晰地理解经典真意，也能让圣人之道更广泛地传播。你二人可有异议？”
李纲和孔颖达心中虽有些震惊，但他们皆是饱学之士，深知李承乾所言并非无理取闹。
标点符号的运用确实能在很大程度上帮助学子们理解经典。
况且太子之令，他们也难以违抗。
李纲率先拱手道：
“太子殿下所言极是，老臣虽年迈，但愿竭尽全力完成此事，以助学子更好领悟圣人经典。”
孔颖达也赶忙附和：
“殿下此举乃利国利民之善举，臣定当与李太傅一同，不负所托。”
虞世南捋着胡须，笑着说：
“太子殿下不仅才思敏捷，对学问的见解更是独到。今日这一番演示，必将在我大唐学界掀起一阵新风潮。”
李世民听闻，微微颔首，眼中露出思索之色。
他虽觉得李承乾此举有些出人意料，但也不得不承认，这想法颇具新意与远见。
“乾儿此想法，倒是别出心裁。”
李世民缓缓开口，目光看向李纲与孔颖达，
“既二位爱卿都无异议，此事便这么定了。
朕也期望此举能让我大唐学子更好地领悟圣人教诲，为国家培养更多栋梁之才。”
李纲与孔颖达齐声道：
“陛下圣明！”
