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下午第一堂课，是温习背诵上午所讲经义，有什么弄不明白的可以请教老师。
众学童摇头晃脑，看似在认真背书，其实是趁机聊天耍乐。
张守义拄着拐杖来回走动，眯着近视眼观察情况。他来到李佑面前，突然弯腰凑近脑袋，仔细看了半天，问道：“新来的？”
“新来的。”李佑回答。
张守义见桌上啥都没有，又问：“你的书本笔墨呢？”
李佑说道：“还未去领。”
“做学童没有书本笔墨，就似那农夫没有锄头，就似那士卒没有刀剑，”张守义气得吹胡子瞪眼，呵斥道，“还不快去领取！”
“先生教训得是。”李佑立即说道。
苏如鹤也跟着站起：“先生，我帮他去领。”
“坐下，他自己没长腿吗？”张守义对苏如鹤没啥好印象。
“哦。”苏如鹤坐回座位，摇头晃脑背书，心里想的却是李佑讲的石猴故事。
李佑很快来到藏书阁，这里都是些浅显书籍，真正的好书已搬去清风书院。
“先生，我是新来的学童，想要领取书本笔墨。”
“学牌呢？”
李佑掏出自己的学生证。
眼前是一个年轻人，多半出身苏氏家奴，暂时在私塾担任校工。若通过考核，就能升级为助教，专门为孩童们讲解蒙学（学前课程）。
校工瞥了眼李佑的学牌，便拿出一套文房四宝，还给了四书课本和少许草纸。
仿照官学规矩，清风私塾也有两种学生。
一种是正学生，交齐了学费，享受全套待遇。
一种是附学生，免费听课，仅此而已。
在正学生当中，又分本家子弟和外姓子弟。苏氏本家学童，可免费领取学习用品，可免费在学校吃住。
书童苏爽，贫寒学子徐庆，都属于旁听授课的附学生。
而李佑手里的学牌，却跟苏氏本家子弟一样，这是极为特殊的优等生待遇！
贫寒学子徐庆，若能顺利考取童生，并且获得老师举荐，也能从附学生转为正学生，并获得李佑此刻享有的优待。到那个时候，徐庆将在清风书院吃住免费，每月领取一定数量的墨锭和草纸。
校工敲敲册子：“清点好了就签字。”
李佑仔细比对物品清单，签字道：“多谢先生。”
校工瞧了一眼李佑的姓氏，收起册子说：“获得苏家资助不易，你要好生读书。”
“学生谨记。”李佑把东西打包带走。
他现在的身份状态，有些类似“薛定谔的猫”。雇工没有当成，被迫签了收养契约，名义上属于苏皓的养子。
但是，这份收养契约，按例没去官府报备。他跟小妹的户口，既不在苏氏户籍正册，也不在苏氏户籍副册。
这种现象非常普遍，而且性质极为恶劣，即托庇于士绅大族的隐匿人口！
一旦哪天发生意外，苏家可以立即拿出契约，火速前往官府进行报备，让收养关系受到法律保护——这样既能不给官府交税，又能随时阻止家奴跳反。
朝廷也不是傻子，天宝年间专门出台文件，规定收养（生效）时间较短的养子（家奴），一律按照雇工身份进行界定，如此就可避免大族长期隐匿人口。
可法律是死的，地方官吏是活的，完全成了一纸空文。
若李佑表现得特别优秀，苏皓可以进行操作，让他以义子身份参加科举。名字肯定要改成苏佑，否则身份不被考官认可。但今后考上举人、进士，名字又可以改回来，以世侄的身份做官，融入苏家的社会关系网。
对李佑而言，对苏氏而言，都是不亏本的买卖。
可惜，李佑就没想过走科举之路，他只是拖延时间到自己长大。
抱着书本笔墨回教室，李佑刚刚坐定，就被张守义叫过去训话。
“名字。”张守义问。
李佑回答：“李佑，佑护之佑。”
既然不姓苏，又能领书本，那就是苏家资助的优等生。
张守义稍微重视起来，表情也变得和蔼，问道：“四书学到哪了？”
李佑回答：“囫囵读过，只背得少数篇幅。”
张守义告诫道：“读书不求甚解，那是学有所成之后的事。便如那百尺高楼，你当打好地基，否则便如空中楼阁、镜花水月。堂下学童，我已教到《论语》，你要赶紧把《大学》补上，如此才能跟得上功课。”
“先生教诲得是。”李佑说道。
张守义说：“趁着堂下学童背书，我来给你讲《大学》经义，你把自己的课本取来。”
这是要单独补课了，看样子是个好老师。
李佑取来课本。
张守义问：“可会诵读？”
“会。”李佑说。张守义道：“把前几段读出来。”
李佑立即抱着书朗读：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”
读了几段，张守义突然叫停，问道：“可知何意？”
