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许大茂怎么样，欧萌萌也懒得管，她向来是被动主义者。有问题来问，她会想法，但没问，她凑什么热闹？所以从做月子时起，她就在屋里，每天就是教孩子读书，自己读书、教雨水、小徐、秦京如、娄小蛾读书。
出了月子，秦大妈就回去了。再舍不得，也没法，而欧萌萌正好开始了自己的计划。
她在月子里开班，其实也是一种信号。她是愿意帮大家的孩子们补习的。于是看她出了月子，夏大妈院，还有五号院有孩子的家长们，从雨水身上看到了希望，于是把孩子们一下子全抓到她家，每天帮忙看着他们好歹把暑假作业做了。
于是她家里总是很热闹，而大家也看出来了，“秦淮如”特别喜欢女孩。会让那些家里有很多事的女孩在她家读书，做功课。
包括院里阎埠贵家的小闺女，阎家连睡觉的地方都要挤，更别说做功课了。所以阎家的孩子就算有阎老师当爹，但他们家没一个孩子读成书了。
欧萌萌特意让她和棒梗一起读书，其实那孩子比棒梗大。院里，她也会劝说各家，女孩也是要读书，要学习。
这种情况下，欧萌萌把自己家的西屋改成自习室不是很正常吗？让傻柱找了个木工师傅回来，把西边屋里的架子床都拆了。
找些不要的包装袋，撕成条，把拆成板的家具做好记号，包得严严实实的放进了地窖的里间。上面还盖上麻布袋子拼的防尘布。欧萌萌才不说，她是舍不得那些好家具，趁这个机会，收拾出来藏好，省得将来被人打砸抢了。最好，让大家都把这个忘了才好。
西屋里外两间，就空出来，里间让棒梗住，就摆上一张去街道二手店买的普通架子床，再一个竹制的小书架，一张小书桌摆在窗前。给他一个单独的房间也表示，他是这家惟一的男孩子，让他开始有些性别的认知。
至于外间，就和堂屋一块，都是自习室，不同在，西屋的，可以讲点课，而堂屋就是大家做作业的地方。
秦京如就搬进了东屋，东屋一半是炕。睡他们娘几个足够了。秦京如也知道，她是来帮堂姐看孩子的。现在住一块帮手也是正常的，倒也没觉得有什么。
这样，西屋的一半，加上堂屋就腾出来，在西屋墙上挂个黑板，下面放上长条凳做桌子。自己带个小板凳过来，两个人一个长条凳，就是个小课堂。
堂屋也是，大家自己安静的做作业，欧萌萌就在边上一样的小板凳，自己也拿书写写画画。有问题，举手，到她边上，小声的问。
若是典型的基础题型，她就写在黑板上，问大家会不会。虽说大家年级不同，不过这会子，基础教育挺敷衍的，于是约等于她重教。
欧萌萌看似过自己的日子，顺便给人搭把手，但是改变却是悄无声息、无处不在的。比如，这条街上成天在外傻玩的孩子没了，都被家长送到秦家做功课了。其实从小养成好的学习习惯是很重要的，为什么常说寒门难养骄子？其实不是说供不起，而是现在都知道要读书，可是读书的方向问题，他们都是茫然的。
现在秦家有了免费的自习室，大家有事，自然也会来问问欧萌萌的意思，你是有文化的人，你看事情，可比我们远。
欧萌萌是我说我的，听不听在你。她觉得自己有点像后世网上张雪峰，光帮人填志愿了。当然，她在街坊上的威望也与日俱增起来。
她给这些人帮忙，也不要他们什么，就算帮忙干活，她都不让。她也知道，这其实不对，但这会子，“互相帮助”那是约定俗成。她敢让他们帮忙干活，回头都是罪了。于是，就跟贾张氏道德绑架易中海和傻柱的，你们帮我们，我们无以回报，就帮你们扬名去。这就是市井人家最朴（wu）素(ci)的思维方式。
而对五号院来说，其实改变是欧萌萌穿到秦淮如身上那一刻就发生的。傻柱兄妹，娄家的改变，其实就是在那一刻，发生了历史的巨变。
而她回归五号院之后，改变就不是个人了，而是整个大院。比如首当其冲的二大爷。
要说最烦“秦淮如”搬回来的，就是二大爷了。之前晏老爷子他不能比，可是秦淮如凭什么住得比自己好？还开班授课，每天学生进进出出的，连徐户籍都是她的学生，他一边是嫌吵，一边就是觉得自己在后院的权威受到了极大的挑战。可是有徐户籍，他有气都没地方出，于是只能打儿子了。
于是欧萌萌做着月子，几乎每天都听能听到刘家老子打儿子，看记忆，发现这家两口子真的不是一般的有毛病，两人都惯着长子，对次子，三子就跟捡来的一样，不管谁有错，先打的就是次子和三子。
秦大妈看不过去，拦了几次，还被二大妈给呲了回来。欧萌萌也就明白，为什么，他们家打儿子，全院都不管了。这样，谁管谁倒霉。
但欧萌萌毕竟是老师，虽说心烦时，对着自己儿子，也想动动手。但这么往死了打孩子，她真看不了，那回她还没出月子，自己就去了刘家。
进门就看到，二大爷拿着皮带抽老二刘光天，老大和老三都冷眼旁观。当然，也有不同，老大光齐一脸冷漠，而老三光福眼中颇有不忍，可是因为无奈，而只能选择冷眼旁观。而二大妈还在边上拱火，就和那儿子不是亲生的一样。欧萌萌都无语了，这算什么一家子？
她拍拍门，一屋子人这才回头看门口，看到欧萌萌有点怪异，这时她来干什么。
“小秦，有事？”二大爷站直了，一家之主的范儿，这会子拿捏得死死的。
“没事，就是没见过揍阶级敌人，过来看看热闹。”欧萌萌看门口有把小竹椅，拉出来，就坐到门口，对刘海中示意，“继续！”
