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青青感激的对我抱以灿烂的笑容说道：“天澜哥哥加油！”
听闻我的提议后，丛倩倩自信地扬起下巴，眼中闪烁着明亮的光芒。她自幼在圣焰教被当作圣女精心培养，诗词歌赋这类文学修养的课程，自是平日里就着重学习的内容。她轻声说道：“没问题呀，这些对我来说不算难事。自小就有专门的先生教导，平日里也常研读各类诗词名篇，应对这次比试，我有信心。”话语间，透着一股与生俱来的从容与笃定。
千夜则神色平静，微微点头。她在修习各种技能的过程中，对诗词也进行过系统的学习。只见她不紧不慢地说道：“诗词一道，我也有所涉猎。虽不敢说精通，但按照此次比试的要求，努力一试，想来也能交出不错的答卷。”她的声音沉稳，让人莫名感到安心，仿佛她已胜券在握。
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看着丛倩倩和千夜这般胸有成竹的模样，我心中也自嘲的笑了笑，自己虽说是穿越而来，毕竟比不得这些系统学习过诗词歌赋之人，她们周围此类的氛围实在是太浓郁了。有她们二人助力，我们这个团体在诗词比试这一轮，无疑更增添了几分胜算。接下来，我们只需各自专注创作，在三炷香燃尽之前，拿出能惊艳众人的作品。此时，周围其他才子佳人也都在紧张创作，整个会场内弥漫着一股浓厚的竞争氛围，而我们五人，已然蓄势待发，准备在这场诗词盛宴中崭露头角。
以下是我们创作的五首诗词，分别描写春、夏、秋、冬四季以及包含四季的一首诗词：
丛倩倩的 春景
《春日吟》
东风送暖柳丝斜，桃蕊初开映物华。
紫燕呢喃寻旧垒，青山着意绽繁花。
此诗描绘春天东风吹拂，柳丝摇曳，桃花初绽，紫燕归巢，青山繁花似锦的美好景象。通过“东风”“柳丝”“桃蕊”“紫燕”等典型意象，展现春天的生机与活力。
夏韵
《浣溪沙·夏》
烈日高悬映碧塘，芙蕖袅袅送清香。蝉声阵阵绕回廊。
午后槐荫寻好梦，晚来竹簟卧新凉。轻摇纨扇话家常。
词中描写夏天烈日下的碧绿荷塘，荷花飘香，蝉声萦绕。下阕刻画午后在槐荫下休憩，夜晚躺在竹席上纳凉，摇着扇子闲谈的生活场景，表现夏日独有的韵味。
千夜的 秋意
《秋意》
霜染枫林赤焰燃，寒鸦数点绕荒田。
登高极目山河瘦，雁字排空惹客怜。
描绘秋天霜染枫林如火焰燃烧，寒鸦在荒田上空盘旋，诗人登高远望，山河显得清瘦，看到大雁排成行引发思乡之情。以景衬情，展现秋景的萧瑟与秋思。
冬趣
《清平乐·冬雪》
琼花漫舞，天地银装素。几树寒梅香暗度，引得骚人停步。
孩童戏雪街头，笑声清脆无忧。此景此情如画，流年恰似温柔。
描绘冬雪纷纷，天地洁白，寒梅飘香，吸引文人墨客驻足。同时刻画孩童在街头快乐玩雪的场景，展现冬日雪景的趣味与美好。
四季吟
《四季华章》
春临大地绽芳菲，燕舞莺啼彩蝶飞。
夏暑蝉鸣荷韵美，秋霜枫染月光微。
冬寒雪落红梅俏，岁序轮回景色依。
四季如诗皆入画，人生似梦不思归。
此诗以四季为线索，依次描述春天百花盛开、燕舞莺啼，夏天暑热蝉鸣、荷花娇艳，秋天霜染枫叶、月光清幽，冬天雪落梅俏的不同景致，感慨四季轮回如诗如画，让人沉醉其中，忘却尘世纷扰。
我们互相观览一番后封好送于侍从，让其递上。
