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季超凡在林西面前，也算是坦诚，说出了实话。
“这个问题目前看来没什么其他好办法，你只有组建自己的游戏设计团队！
按照我给你们留的之前的游戏设计手稿，沿着那些转换模式和思路，试着一点点自己去摸索吧！
另外，你放心，别的我可以不管了！
但是《西林》游戏的设计，以后我还是可以给你们提供一些设计思路和意见的。
毕竟，这款有些是我从无到有设计出来的！”
林西喝着咖啡，有些感慨地向季超凡承诺道。
“谢谢林董！
有您这句话，我就放心了！
我一定尽快组织招聘游戏设计团队，让他们努力学习您的设计手稿！
还恳请林董有空的时候，多给我们的设计团队一些设计理念和思路上的指导！”
季超凡趁机向林西提出了自己的请求。
“我刚才说了，《西林》游戏是我设计出来的，它像是我的孩子一样！
我不会撒手不管的！
你们好好努力，后面我对它有什么新的想法，我都会跟你沟通的。
对了，
关于我给你发的那篇文章，你还有什么不理解的，尽管跟我说！”
林西将话题重新拉回到他之前提到的《西林》游戏未来的设计思路上。
“您在文章里提到的语文游戏化这个思路，我还能看懂！
就是将需要学习的课文和知识点做一些整合分类，然后用一些时空经纬来构建一个时空交汇点，在这些交汇点上会有很多着名的人物作家，他们写了一些各类形式的文章诗词等。
这些我们转化成修仙游戏中的元素都没什么太大问题，您的手稿里都有这样的例子。
可是，数学知识的转换上，您提到了一些点线面体基础元素和图形化问题，甚至还提到了绘画视觉分解问题，这些内容向游戏元素转换，我好像还没摸到什么路数。”
季超凡此刻像个虚心请教的小学生，甚至都打开了录音笔放在面前，生怕漏掉了林西说的每一句话。
看到季超凡如此虚心地请教，林西内心很欣慰。
他没有看错人，把《西林》游戏交给这家伙来做，至少目前看来还是靠谱的。
“这跟你说吧！
我发现现在中小学数学的教学方法很有问题，数学对于大多数人来说，是一门工具学科。
传统的教学都是背诵概念，定义，公式，定理，定律等，然后通过在习题中套用这些概念，定义，公式定理等计算解答出答案，这就完事儿了！
这样做，它根本不符合人类大脑对新知识的认知和理解规律！
我们很多教学的老师都有一个误区，说小孩子理解能力差！
所以，不需要去理解数学的原理，只需要记住它们，会用它们的公式即可！
这是严重错误的！”
林西说着，停顿了一下，端起咖啡喝了一口。
“林董，我有点儿不是很明白！
小孩子理解能力差是严重错误的，还是只要记住数学公式的教学是严重错误的呀？”
季超凡见缝插针地提出了自己的疑问。
看到季超凡眉头紧锁地表情，林西忍不住笑了。
“都是错误的！
先说小孩子理解力差，这是大多数人的认知，从某种角度上说，这的确是客观事实！
但又不是事实，理解力我们一般认为是建立在拥有基础知识的基础上，才能具备理解力。
小孩子被认为理解力差，就是因为他们不具备相应的基础知识的缘故！”
“对，这没错！
理解力就是需要有知识储备才可以的！”
季超凡赞同林西对理解能力产生基础的阐述。
