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妮娅在三年级填选修课表时，曾非常纠结。
她首下定下了算术占卜，据莱拉学姐介绍，简而言之，真是一门用数学和符号计算概率的课程。
妮娅一盘算，这不就是，概率论吗？
听上去可靠极了。妮娅立刻敲定。
麻瓜研究课，如果她还想蹭里德尔的金加隆的话，就不考虑了。
占卜学，虽然特里劳尼教授还没入职，但她电影中神神叨叨的表现还是给妮娅留下了不小的心理阴影。连赫敏都学不会的话，她还是算了。
那可选的课程，只剩下保护神奇生物课程，和古代如尼文研究了。
保护神奇生物的凯特尔伯恩教授是神奇动物的狂热爱好者。
妮娅没见过纽特，但她觉得就算纽特站在凯特尔伯恩教授面前，也会自惭形秽，涨红雀斑。
毕竟，这位教授凭一己之力打破了霍格沃兹留校堪察记录。
妮娅看着可怜的教授身上吱吱喳喳的假肢，陷入沉思。
最终，在丽痕书店打工妮娅终于受够了和妖怪书斗智斗勇，忍无可忍向里德尔下通知：我要学古代如尼文研究！
里德尔和她报了相同的志愿。
作为最后一个选项，妮娅没对古代如尼文研究抱有太多期待。
她只希望自己能学到东西，掌握魔法世界版文言文，对古代巫师文化有了解，在期末考试和O.W.L考试巾都得到O的分数。
好吧，她仍有期待。
妮娅给这门课的定位是外语文科，但真正上课才发现，只有记忆力完全不足以顺利通学全课程，你必须具备丰富的魔法史知识和语言能力，才能融会贯通，消化理解。
不是原住民且对魔法史兴趣不大的穿书少女妮娅：……
反之，埃得温和艾玛显现出对这门课的乐趣。
妮娅至少对第一节如尼文课记忆犹新，芭布玲教授提问：“我们已知，隐形兽在古代如尼文中象征0，独角兽代表1，角驼兽是2，如尼纹蛇是3，恶婆鸟是4，毛麦克布恩是5，火蜥蜴是6，八眼巨蛛象征8，有哪位同学能猜出7与9的象征物呢？”
……？
请问呢，她报名的不是古代如尼文研究吗？
她怎么好像听到了算术占卜和神奇生物保护课？
埃得温举手：“9代表九头蛇，教授。”
“拉文克劳加一分。”
九头蛇象征9，很合理。妮娅绞尽脑汁想什么神奇生物与七有关时，艾玛举手。
“卡莱尔小姐？”
“Unknown。”
教授满意点头：“拉文克劳再加一分。”
……
妮娅不知道这件关键的一课对自己有什么影响，但一定对里德尔来说刻骨铭心。
她想，一定是这件课给了黑魔王所启发，因此，他分裂出七个魂器，世人皆称其为“you know who。”
两年过去，妮娅终于勉强入门了这门学科，她翻开古如尼文词典和羊皮纸，羽毛毛尖沾上墨水，等待老师上课时临摹词典，是妮娅养成的好习惯。
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