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船山书院的教学模式，与传统学府截然不同。这里没有枯燥的经义讲解，也没有繁琐的诗词唱赋。取而代之的是“实践”与“探究”。
新生入学后，首先要进行为期一个月的“基础认知”课程。
这并非简单的识字算数，而是以现代科学的基础理论为核心。
书院会把物理、化学、数学、生物等基础学科，拆解成一个个易于理解的模块，通过生动的实验和直观的演示进行教学。
在“物理基础”课上，教官会亲自演示杠杆、滑轮、斜面等简单机械的原理，让学生们亲手操作，感受力的传递与转化。
他们还会利用特制的玻璃器皿，展示光线的折射与反射，解释彩虹的形成，颠覆了学生们对“神迹”的固有认知，代之以严谨的自然规律。
“化学启蒙”课则更具震撼力。
教官会在学生面前，将两种无色液体混合，瞬间产生剧烈的反应，或冒出浓烟，或改变颜色，甚至产生热量。
他会解释这些现象背后的元素组合与分解，让学生们意识到世间万物的构成，并非简单的五行相生相克，而是更深层次的微观粒子运动。
“数学逻辑”课，则由李龙主讲。
他会将抽象的几何图形与实际的建筑、器械结合起来，让学生们理解勾股定理在测量和建造中的应用。
他还会引入“阿拉伯数字”和“十进制”概念，极大地简化了计算，让学生们在解决实际问题时效率倍增。
这套全新的教学体系，对所有学生而言都是一场思维的冲击。
那些贵族精英子弟们从小习惯了死记硬背，对这种强调动手和逻辑推导的学习方式很可能会感到陌生，甚至有些抵触。
但像慕容秋这样的西北学子定然会如鱼得水。他们受王府教育体系培训出来的求知欲和实践天赋，一定会在在船山书院得到了最大程度的释放。
这样的课堂教学，李唐通过总控智能星辰已经模拟了很多遍。
他很清楚，这场关于知识与权力的博弈，才刚刚开始。
船山书院是打破封建禁忌规则秩序的第一步。它要做的是，将科技这颗种子，播撒到全世界，最终构建一个以科学与理性为基石的人类命运共同体。
而慕容秋，这个来自吐谷浑羌族部落的牧民子弟，就是这颗种子最先萌发的希望之芽。
他的成长，不仅仅是他个人及家庭的命运转折，更是科技教改变世界颠覆旧秩序的序章。
李唐需要有千千万万像慕容秋一样的学生。身为船山书院的唯一院长，他的学生将来肯定是桃李满天下。
尊师重道，是船山书院的校训之一。
后世民国的那位蒋校长，靠着黄埔生打天下取得了辉煌战果。只不过这位爷对世界的认知实在有限得很，明明手握一把好牌，却被他打得稀烂。
现在，我李唐作为船山书院的院长，船山一期、二期、三期、四期计划培养出来的十万船山学子，将是他征服全球的宝贵资本。
嗯，今后不能让各期船山学子再称本王为王爷，得让他们改口，尊称一声校长。
呵呵，就这么办。
