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牐犞芡与刘敏对视了一下，走过去。她先静静地看了二位老师一会，他们神情严肃，似木刻一般。她虽然心底里像吊了十五个桶——七上八下的，却用极平静的声音说：
牐牎傲趵鲜Γ谢老师，我是本班班长，我想了解一下事情，可以吗？”
牐犃趵鲜α成系募∪獬榇ち艘幌拢掠过一丝不易察觉的不悦：“那……你就坐吧。”
牐犞芡自己搬了一张椅子，斜侧着坐到办公桌的一侧。
牐犃趵鲜Φ勺琶簟⒎病⒉ㄒ换幔她们显出慵懒、闲适的样子，周彤暗暗为她们捏一把汗。
牐牎澳忝撬担到底谁说的最后一句话？”刘老师显然为这个话题盘问了一些时候了。
牐犓们没出声，眼睛瞧着地面或桌面。
牐牎澳忝撬登宄谁说的最后那句话？！什么态度嘛！——熄了灯，叫你们不讲话，竟以那样的态度跟老师顶嘴。当时，我和许多老师都听见了，无组织，无纪律！……”
牐犓们还是没回答。沉默是金，周彤静静地想，有时候说不清或道不赢，沉默便是最好的回答，最有利的武器，最含蓄的抗议。
牐犑奔洌就这样点点流逝，除了刘老师一个人激烈响亮的声音，众人都在无言中等候。周彤心里尽管波澜起伏，依然静观其变，有什么对策呢？特别是听到刘老师说要上告学生科主任、校长、班主任等类似的“威胁”时，她想得更多了……
牐犜缱韵暗牧迳已响了，该采取行动了。周彤起身告辞，刚到教室，同学们纷纷询问情况，她只是摇头，能说什么呢？
牐牎案嫠甙嘀魅蚊矗俊敝芡仔细地记起事情发生的始末，仍然感到难以决策，她坚决站在同学这边，可老师能理解么？凭直觉，她知道“纸是包不住火”的，这件事老师总会知道，等刘老师去“告状”么？不，何不变被动为主动，争取老师的理解和帮助，由老师出面，事情一定要好解决得多。她渐渐拿定了主意。
牐牎拔医这件事先跟唐老师说，由他出面，你们看，行么？”她询问旁边的同学，“我觉得该争取老师的力量，万一，老师由‘告状’才知道这件事，我想会更不好。”周彤补充了她的理由。
牐犕学沉吟了一会，异口同声地同意了。
牐牼」苷庋，周彤还是觉得不塌实，老师来教室巡视了一下，她紧紧盯住他，还在想，跟他说么？老师走了，她使自己平静下来，将事情再想了一遍，她把该说的话也想了一遍，终于坚定了主意，去找唐老师。
牐牶萌菀渍业搅颂评鲜Γ周彤将前后经过扼要地述说了一遍，唐老师向学生科走去。
牐牭谝唤诳魏螅刘敏她们回来了，很平静。周彤仍然感到心悬得紧，仔细地听着同学的询问。
牐牎懊皇裁础！绷趺羲档貌欢啵周彤的心渐渐平静。
牐犝馓烨∈切瞧诹，读报课上，唐老师依惯例早早赶到了教室，他走上讲台：
牐牎巴学们，你们要相信，老师始终是站在你们身边的，是你们坚强的后台，是你们的后盾，只要你们是正确的，我始终站在你们这边，我深深理解你们。”周彤听出这话中话，她的心释然，唐老师的确理解了她们。
牐牎暗蔽蚁衲忝钦饷创笫保也有过你们类似的经历，类似的困惑……困惑与撞击令我们成熟，同样使大家成熟，同学们在成熟中学会思考。在意想不到的打击袭来时，最重要的是冷静……没有错，却硬被迫要承认错，是很苦恼的，年少的你们不甘妥协，我同样深深理解你们……当然，同学们与老师争辩时要讲究方法，要抱着谦虚的态度，不过，大家跟我提意见，不妨直言……”
牐犞芡在心里喝彩，从没有像这一次这么深地理解过老师，认识过老师。老师，你能理解我们，我们更能理解您。困惑的年龄中走出困惑的我们。摇摇头，挥挥手，一切都成过去。潇洒地说，曾经困惑。
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