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西里暂停售卖的生意，都推给了和文康，这让和家高兴不已。
苏郁繁的体验馆因为精力有限，而且都是亲自教学，很多人慕名而来。
她也在尝试自己设计甲马文创文化产品。
这天，她刚吃完早点，迎来一群特殊的孩子，带领他们进来的老师笑呵呵地跟苏郁繁说悄悄话。
“这群孩子大多数是自闭症倾向，但他们很喜欢做手工，他们很难得有外出的机会，今天我们可以包场吗？我怕外面来的人会惊吓到他们体验甲马木雕。”
苏郁繁惊诧地扫了一圈这十几个人，老师的话刚结束，又出现两位老师，他们手里抬着水和一些玩具。
孩子们看上去年纪都不大，很安静。
不像正常的小孩，会奔跑，四处打量，他们就只是安静地站着，也有孩子的目光在打量这个地方。
苏郁繁很乐意接待这群孩子，只是害怕雕刻的时候，他们弄伤自己。
她悄悄跟老师商量：“雕刻就不做了吧？我可以给他们展示怎么雕刻，安全起见，但还是要对我保持距离。然后我再教他们怎么拓为一副画？这样简单安全些。”
“我也是这样想的，虽然他们看上去很乖，有时候也不听不进我们老师的话。这几个干预了很久，相对比较正常，能听我们的指令做事。”
“好的。那边有个教研室，我先去把木雕刀具收起来，然后你们安排他们的座位。”
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在几位带队老师的帮助下，他们和苏郁繁一块把所有木雕的工具收到了柜子里上了锁。
苏郁繁选了一块松木，一块杉木。这些已经是她提前用木锯据成等份大小的木块。
她举起一块松木，温柔地俯身给小朋友们看清楚：“这是一块松木，就是大家吃过松子的那种树木。
接下来，我要用这块木板雕刻成一副甲马画板。因为松木质地轻软、纹理清晰，不易变形且便于加工，所以今天我选择用它来雕刻甲马。”
她说完怕孩子听不懂，眼神寻求老师们的帮助。
老师接收到求助的目光，随后开始通俗的讲解：“各位小朋友，看好了，我们美丽的大姐姐要用这块木板画画。
现在她画画用的工具不是画笔，而是刀具。
因为你们是小朋友，不能接触这么危险的东西，所以今天不能学。
下次你们长大点，我们再来找老师学。”
苏郁繁在脑海里转了一圈，顺便打了个草稿，该雕个什么样的甲马图案给小朋友们拓刻呢？
她想来想去，小朋友们年纪很小，而且不一定能理解很复杂的图案，选择了小昆虫蜻蜓。
苏郁繁用铅笔在木材表面勾勒初稿，确认比例和细节后再用刻刀开始在木料上动工。
她习惯使用圆刀和小巧的三角刀，圆刀用于雕刻弧面，三角刀刻画蜻蜓的翅膀细节。
一边刻，她一边给小朋友们讲述每个步骤。
底下的小朋友们都乖巧的看着，没有人发言，没有人捣乱，没有人提问。
