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“我大概听懂你的意思了。”
听完林宝初一番漫长的言论，陶峪算是听明白了。
她想招贤纳士。
“可是，念私塾的学子，基本上都是冲着考学去的，应该不会想到你这里来做生意。”陶峪一脸抱歉。
这个忙，他恐怕是帮不上了。
“不不不，我不是让他们来做生意的。”
林宝初连连摆手，“我是让他们来县衙帮忙，管理村子的。”
她说过，要同步推进乡村振兴。
城里的问题在于缺人，另外十二个村子的问题也在于缺人。
但这两个‘人’，不是同一个意思。
一个是指人口，一个是指人才。
城里缺的这部分人，林宝初可以通过搬迁、招商举措来填补，但十二个村子，就必须要找一些真正有才学的。
去驻村！
丰耕县的城里和乡下是两个极端，城里识字的人很多，因为大多都是流放而来的。
而乡下，几乎找不出一个完全识字的人。
就是各村村长，最多也只识得几个大字罢了。
不识字，县衙的工作真的很难在乡下开展，通知、反馈也常常因为不识字而做不到位。
负责各村的帮扶人又不能天天待在村子里，他们还有很多书面、台账工作要做。
所以，想要振兴村子、发展集体经济，驻村是必须的！
每一个下去驻村的人，也将带着发展任务下去。
陶峪不想打击她，但还是不得不说，“管理村子这个事儿，恐怕也不足够让大家舍弃掉一切来这里。”
这个林宝初当然也想过。
她说：“那如果我们承诺，承担他们所有考学的费用呢？”
科考这事儿，非常的费银子！
而去念私塾想要参加考学的，大部分都是举全家之力供出来的，不是人人都是家庭条件优越的。
再说了，科考两年一次。
这两年的时间里，要是能一边挣钱，一边复习功课，也不失为一个好的办法。
“承担所有考学的费用！”陶峪大惊。
身为从小在私塾里长大的人，他比任何人都清楚这意味着什么。
他见过太多太多因为没钱买书、买纸笔，交不上束修，凑不出银子进京而被迫放弃考学的例子。
所以他知道这个条件对私塾里的学子们来说，有多大的吸引力。
“对。”林宝初说，“我们县衙向来鼓励大家去考学，利用空闲时间看书也是可以的。”
“商公子就是最好的例子。”
有商卓这个例子在，不用白不用。
陶峪心动了，即使他不需要为那点银子发愁，面对这样的条件，很少有人能够不心动吧？
“好，我这就写信回家，帮沈娘子这个忙！”
林宝初漾开笑颜，“多谢陶公子！”
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英才计划有着落了，接下来就是想办法落实强县计划。
强县计划主要还是集中在与经济发展相关的各种行当上，招商是办法之一，另外还是得多鼓励创业。
“这是城里的流放户离开之后，咱们丰耕县最欠缺的行当。”
