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任晓伟的“奇葩”意愿让李凤霞充满好奇，于是留在最后才面试的他，这不仅让任晓伟不禁内心有了各种顾虑，还有一丝丝的不自信。
“你好，能够说说你的详细情况吗？”李凤霞开门见山地问任晓伟。
任晓伟说：“您好，我是一个弃儿，幸得宋奶奶收养，让我有了一个家，她含辛茹苦‘拾荒’多年供我读书上大学，我要让奶奶有一个幸福快乐的晚年，满足她到山清水秀的大山里养老的夙愿。”
“宋奶奶除了你还有什么亲人？”李凤霞又问任晓伟。
任晓伟说：“宋奶奶一生未婚。”
“你在乐岭村代什么课？”李凤霞再问任晓伟。
任晓伟说：“文化课与体育课都代过，也做过一段时间校长助理。”
李凤霞看着任晓伟问：“如果你做校长，对学校有什么长远规划？”
任晓伟说：“如果我作为小学校长，那么对学校的长远规划主要包括以下几个方面：
一、强化师资队伍建设，通过定期的培训和教育，提升教师的专业水平和教育教学能力。鼓励教师参与学科竞赛和科研活动，以实践促进理论学习，提高教学质量。引入创新教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣和创造力。
二、丰富课外活动和兴趣小组，提供多样化的学习和活动机会，培养学生的兴趣爱好和特长。加强体育和艺术教育，组织各类体育活动和艺术比赛，提高学生的身体素质和审美能力。注重学生的心理健康教育，提供心理咨询和支持服务，帮助学生建立健康的心态和人际关系。
三、实施规范化的学校管理，建立和完善各项规章制度，确保学校工作的有序进行。加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，确保校园安全。
四、建立有效的家校沟通机制，定期举办家长会，分享学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。通过网络平台、家长访校日等活动，增进家长对学校工作的理解和支持，形成教育合力。
五、挖掘学校的特色资源，如地方文化、自然资源等，开展特色课程和活动，形成学校独特的品牌形象。加强与社区、企业的合作，开展校外实践活动，拓宽学生的视野和经验。
通过这些规划的实施，旨在为学生提供一个全面、优质的教育环境，促进学生的全面发展和终身学习能力的培养，同时提升学校的整体教育质量和社会声誉。”
李凤霞点点头说：“很好，等你的胳臂好了就来报到。”
任晓伟高兴地在墙上撞碎右臂上的石膏说：“我明天就来报到。”
“可以。”李凤霞说。
“谢谢！”任晓伟伸出右手说。
李凤霞轻轻拉握了任晓伟手一下，任晓伟眉头微微“皱”了一下，但是没有逃过李凤霞的洞察一切的眼睛，她问任晓伟：“你怎么来的？”
任晓伟说：“打车来的。”
“我派车送你去山下的公交站。”李凤霞说。
“谢谢！”任晓伟说。
翌日，任晓伟蹬着三轮车与奶奶来到祥龙学校，他们的家当不满一三轮车。宋家妹骑着一辆旧的电单车跟在后面，年近古稀的宋家妹没有“老态龙钟”感，白发不染，衣服干净素雅、仪态得体，头发蓬松不凌乱。对比年轻时候的自己，长相虽然有变化，可是那股活力满满的气质却丝毫不减！
合适的发型无疑为宋家妹增添了更多的魅力，蓬松的颅顶露额头，短发不过肩，这样的发型既显得利落又修饰了脸型，在发型的衬托下，气质显得更加优雅而自信。可以看出，除了发色之外，发型的选择对于一个人的整体形象和气质也是非常重要的。
黑发确实在某些情况下能给人带来一种青春、活力的感觉，但更重要的是头发的整体状态和个人的气质。反倒是那些烫大妈卷的中年女人，即便是黑发也还是会显老，甚至导致气质都变得老土。太贴头皮或者太蓬松杂乱，要么显老要么显脸大，选择蓬松但不凌乱的卷发造型，才能将个人的魅力发挥到最大值。
穿得花哨往往会给人带来一种繁复而喧嚣的感觉，特别是对于中老年群体来说，花色过多的衣服容易给人一种过度装束、油腻显老的印象；那种不自然的艳丽，反而让人忽视了你的年龄与气质，甚至使你看起来比实际年龄更为老态。
对于身材逐渐发福的中老年女性来说，选择直线型的衣服和挺阔的版型能够很好地修饰身形，使其显得更加匀称，避免太宽松和紧身的衣服，带有收腰的设计，可以强调身材曲线。宋家妹明白自己的年龄应该穿什么样的衣服，所以面对岁月的流逝和衰老的来临，她从不感到恐慌和不安，她认为优雅是一种态度，是一种面对生活的从容和自信。
从宋家妹坦然地面对头发变白，身材发福，以及皱纹的增长，我们就能从中明白，只有当你真正接受并珍惜自己的时候，你才能散发出真正的优雅和魅力，多微笑地面对生活，你将会发现老年时的美好。
这就是宋家妹，即便白发也能很美丽，中老年女人穿衣不能太花哨，不必刻意追求年轻化，要懂得给自己的搭配做减法，才能真正展现出自己的气质与魅力。在她的身上，人们看到了时间的沉淀与岁月的恩赐，也看到了一个女性对生活的热爱与对美的追求。
李凤霞看见宋家妹，不由得想起儿时的伙伴林纾美、荣美浓，还有林鸿志的养女林佳美，她们之间林佳美最大，李凤霞次之，林纾美比荣美浓大半岁。荣美浓已经牺牲几十年，李凤霞与她们分别快半个世纪了，不知道今生能不能再相见。
任晓伟与奶奶搬进二号的小院，小院北房三间，两明一暗；两间东厢与房过道厨房相连，卧砖到顶，起脊瓦房。院内有卫生间、羊棚与鸡圈以及鸭舍，羊棚里一只母羊和两支羊羔正在吃草；鸡圈里有白凤乌鸡、芦花鸡；鸭舍里有麻鸭、鸳鸯鸭。院内铺砖墁甬道，连接各处房门，各屋前均有台阶，台阶上的盆景造型别致，花盆中的菊花含苞待放。铸铁篱笆栏涂刷白色油漆，显得干净素雅。
宋家妹居正房，正房里陈设简单，只有一副黑白照片中四个女孩笑容灿烂，记录着当时最美好的瞬间。任晓伟居东厢房，房间里除了一个旧电脑外，最多的是书籍。
任晓伟从学校工地回来对宋家妹说：“奶奶，9号逢集您去买些菜，请给咱们羊和鸡鸭的李凤霞校长来家里吃饭。”
“谁？”宋家妹心里“咯噔”一下，问任晓伟，“这个校长有多大了？”
任晓伟说：“这个我不知道，应该花甲开外了，不过她不显老，给人的感觉只有50多岁，是外来助学的爱心人士，和蔼可亲。”
“你知道她是哪里人吗？”宋家妹再问任晓伟。
任晓伟说：“不知道。”
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