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这又是一个“峰回路转”的晚上，和孩子进行了激烈的“斗争”。
每个周末，我都是把孩子的作业尽量督促完成，然后也给他们适当“加餐”。因为我们没有参加任何培训活动，如果仅仅只是完成学校的作业，没有其它额外的付出，也是担心坚持不住。
我家的大娃，看似认真学习，其实他也不乐意额外的作业。他没有太多的“反抗”，但是他在做作业的过程中体现了出来。当我给他批改时，看到数学试卷上的大题目，他竟然就是一个最终答案。尽管答案是对的，但是这样的答题方式，是不可以的。
因为这样的情况，我和他说不行，而他竟然回答我：“我们老师都没有否认，应该是可以的。”
“这是大题，不可能只写出答案就可以。你们老师没有指出来，或许是太着急了，或者是你自己没有认真听过程，大题目是肯定需要答题过程的。”我很生气地说，还给他脑袋敲了一下。
他哭了，还是不肯接受我的“要求”。
“你要是再这样偷懒，我真是要揍死你了。你是不是觉得自己很厉害，有点成绩就不知道方向了？”我开始刺激他的神经。
“我在学校很认真做作业了，成绩也考好了，还不够吗？”他怒视着我，两只手也是拳头型，看架势，怕是要“出手”了。我是善于“观察”之人，这样的情况下，不能再“刺激”，否则，会是很难收拾的场面。
“怎么，你认为那些成绩，只要靠学校课堂上的学习，就足够稳定了吗？你此刻很生气，但是你还没有意识到成绩的更多组合。如果在家里，我什么都不做，只管你吃饱，睡好，你确定能有目前的成绩？不管你目前有多优秀，那是多种组合，多人努力得来的。你觉得呢？”看着他有点缓和的神情，我就继续“引导”，“你想想，我带着妹妹在这里陪伴你，不是我的第一个方案，我也想过，让你爸爸每天把你接回县城住，把你的休息时间抽出来，让你更加辛苦；我也曾想过，让你爸爸一个人陪你在这里，全程由你爸爸负责你的起居；甚至想过，让你一个人自己在这里过独立的学习生活，总之这些都是有利于我和妹妹可以多休息的方案，但是都不够可靠，赌不起。最后，也是目前的方案，是利于你而更加辛苦我和妹妹的方式。所以，你觉得，该和我发怒吗？你是不是该更加努力，认真学习？”我也是从怒气匆匆到平和了很多。
“嗯！”他的眼睛不再有刚才的“杀气”。
接着，我又告诉他，大题的解答是肯定需要步骤，只有一步一步做到最后，才能给你全部的分数，如果只有一个答案，那是可以怀疑答案的可靠性，也是在冒风险，万一错了呢，就没有一点分数了。但是有过程，是可以给你一点分数的。他似乎愿意听，也似乎是不乐意真的接受，勉强去做了补充。
又是让我反思很久的一个晚上，孩子的学习引导，该如何“愉快”的进行呢？
