玥玥，即便是疫情的风波渐渐平息，街头巷尾恢复了往日的喧嚣，她依然坚持每天戴着口罩来学校，那份小小的坚持，仿佛是她对这个世界保持的一份独特而温柔的戒备。午餐后的时光，她总是那么忙碌而有序，班主任蒋老师慧眼识珠，特别指派她负责收集同学们用餐后擦嘴以及清理桌面的餐巾纸，这项任务在她手中总是能迅速而高效地完成。
放学后，当其他孩子急着冲出教室，享受自由的空气时，玥玥却默默无闻地留下来，一排排桌椅，在她的巧手下变得整整齐齐，那份能干与责任心，让人不由自主地对她刮目相看。我时常想，这样一位在生活小事上都能处理得井井有条的孩子，学习上肯定也是全面开花，各方面都很优秀吧。
然而，现实却给了我一个不大不小的惊喜。一二单元的小练习，玥玥的成绩仅仅处于中等水平，我心中暗想，或许是她这次没有发挥出最佳状态，毕竟，每个人都有偶尔失手的时候。但接下来的三四单元小练习，易加平台玥玥成绩出现，我简直不敢相信自己的眼睛——她的成绩竟然只是勉强过了及格线！这结果太出乎意料了。
我迫切地想要找到答案，于是找到了从低年级就一直带着这个班级的蒋老师。蒋老师闻言，脸上也露出了惊讶的神色，她告诉我，玥玥在低年级时，成绩可是名列前茅，是班里公认的“优等生”。这巨大的反差，让我心中充满了疑惑：是什么导致了玥玥成绩的急剧下滑？既然练习卷已经下发，家长理应能从中察觉到孩子的问题所在吧？
出于对孩子隐私的尊重，我并没有立即联系玥玥的家长。但随后发生的一件事，让我再也无法坐视不管。在随后学校期中的学艺竞赛中，玥玥的看拼音写词语环节，竟然是全班错误最多的！这一结果，如同一记重锤，敲醒了我心中的警钟。我意识到，再也不能拖延，必须立即与玥玥的母亲取得联系。
电话那头，玥玥母亲的声音带着一丝不解与担忧。我详细地向她说明了玥玥目前的学习状况，特别是基础词语掌握不牢固的问题。挂断电话后，我决定再找玥玥好好谈一谈。
午后的阳光洒在走廊，也照在玥玥低垂的头上。我轻声询问她，曾经那个在学习上遥遥领先的小女孩，为何如今会落到班级的后方。玥玥的眼眶微微泛红，轻声细语道：“现在回家，爸爸妈妈没有给我听写词语了……”
听到这里，我的心不由自主地软了下来。我温柔地告诉她：“知道问题所在，就是进步的开始。以后，我们要一起努力，把落下的都补回来！”我停顿了一下，继续说，“不过，除了努力，学习方法也很重要。你看，班上有些同学，上课听讲特别认真，效率高，回家复习就轻松多了。你可以试着去向他们学习，找到适合自己的学习方法。”
为了激励玥玥，我以班级里的浩浩为例，浩浩在三四单元的小练习中，成绩比一二单元提高了整整17.5分，秘诀就在于他每天坚持复习、听写词语，扎实地掌握了基础知识，从而实现了成绩的飞跃。曾经成绩优秀的她，一定也可以继续优秀的。
那一刻，玥玥的眼中闪烁着新的光芒，那是一种重新找回自信与希望的光芒。我相信，只要她愿意付出努力，调整学习方法，不久的将来，那个在学习上熠熠生辉的玥玥，一定会再次回到我们的视线中。
