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二姨抬起头，关切地问：“谁是她的老师？我听她的声音很好听，请她的老师和她先一起为大家朗诵一首诗、一段课文，或者唱首歌也行！给她减减压，让她的特长展现出来，给她鼓鼓劲！” 二姨脸上带着亲切的笑容，眼神中满是鼓励，仿佛是温暖的阳光洒在大地上。
她的老师站了出来，是一位白净丰满的中年老师，“我是四年二班的马老师，我们来背诵一段《春雨》课文。” 马老师微笑着，眼神中充满自信，仿佛能掌控整个世界。
马老师走到李青竹身边，两人一起开始背诵：
“春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小燕子说：‘春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。’
麻雀说：‘错了，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。’
小黄鹂说：‘错了，错了，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。’
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……”
背诵结束，现场的学生和老师一起雷鸣般的热烈鼓掌，
二姨接着说：“李青竹你看，大家都非常喜欢你和老师的朗诵，你声音这么好听不用害怕，能背下这么长的句子一点没错，校长相信你能回答好问题。那请你描述一下这件事情的起因、经过和结果。” 二姨微笑着看着李青竹，眼神中充满期待，仿佛在等待一颗璀璨的星星升起。
李青竹被称赞后，眼睛里闪烁着光芒，她扬起笑脸说道：“会场上校长给我们讲记叙文四要素，并且提问我们四要素的具体内容，可是同学们因为人多都没有发言，我也想发言但我胆小，
旁边的王红军发言说要当空军，校长说空军需要有文化，要会看很多文字描述的知识，王红军很快回答上来，校长还借给他杂志看。我想我也能回答，就举手发言，校长夸我声音好听，马老师还和我一起背诵春雨。
大家鼓励我们送很多掌声，这让我知道，多表现才能让大家认识你，发现你的才能！”
她的随感作文赢得了大家的称赞，犹如一颗璀璨的星星在夜空中闪耀。
有人望向马老师，带着几分羡慕与钦佩说道：“你们班还有这样的姑娘，这下你可露脸了。” 这人脸上带着羡慕的笑容，仿佛看到了宝藏。
二姨见气氛活跃起来，也迈着轻盈的步伐回到讲台边，脸上洋溢着欣慰的笑容，仿佛一朵盛开的牡丹花：“马老师也早就发现她嗓音好听了吧！我一位学生的母亲，也是这种动听的嗓音，在我的提醒下，现在在广播电台工作，今天就开播了，希望大家可以去听听。” 二姨的眼神中充满自豪，仿佛在展示自己的宝贝。
她顿了顿，接着说道：“我们要善于发现人才，做不了她们的伯乐，可以做甄别他们才能的人，给予提示和机会，发现美好的人和事，去赞赏鼓励！” 二姨的声音坚定有力，仿佛能穿透人心。
二姨目光扫过在场的师生，微笑着问道：“你们觉得声情并茂的背诵是一种享受，那么我们有些老师像白开水一样，波澜不惊地读课文呢，同学们你们说会怎么样？”
同学们异口同声地回答：“睡着了！”
二姨身着一件简约而整洁的浅蓝色衬衫，一展修长的手臂，语重心长地说道：“老师们，咱们静下心来好好想想，认真听听同学们的回答，都得狠狠反省下。我可是已经听过每个科目的各级课程啦。”
她那明亮的眼眸中透着坚定，声音坚定而有力，仿佛能穿透人心：“我现在郑重宣布，以后咱们学校要举行评选活动，选出最受欢迎的老师、最温柔的老师、最严谨的老师、最可爱的老师、最聪明的老师。学生打分占 70%，同学们，你们觉得好不好？”
底下顿时响起一片热烈的欢呼声，同学们兴奋得小脸通红，双手不停地鼓掌，仿佛在庆祝一场盛大的节日。
二姨的脸上洋溢着激情与欣慰的笑容，目光扫过在场的每一个人，说道：“孩子是最可贵的，咱们老师是稀缺的。能进这个学校，被人称为一声老师，那是一种无上的荣耀，也是因为你们具有这份能力和才华。你们是祖国花朵的培育园丁，应当得起这声称呼！千万别浪费你们的智慧！”
说完，二姨深深地鞠了一躬，那弯腰的弧度足足 90 度，额前的几缕发丝也随之滑落，仿佛在向大家表达最诚挚的敬意。
台下掌声雷动，如潮水一般，仿佛能把整个世界都淹没。
