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如果你不知道这些固定搭配，这个名词是否有形容词对应，没事，后面有整理。
②名词作表语【这个也可能出现在形容词考点里面】
如果是等号=关系用名词
如果是修饰关系用形容词
【根据句意，主系表句子主语和表语可以互换，等号。则表语就应该用名词，如果用的是形容词就错了。反之，如果表语是修饰主语的，两者不可互换，则必须用形容词，用名词就错了。比如she is beauty肯定要把beauty换成beautiful因为她是美丽，美丽是她不能互换只能她是美丽的】
但一般错误都是①第一种情况，名词做定语改形容词。
③数词问题。一般为基数词和序数词的转换
比如one→first，seventh→seven
具体办法看翻译，是翻译出第几，第几个，还是单纯的789数字。
代词【整体一般考一个】
【一】代词本身错
1，考察单复数【如it→they，they→it】
2，指代不明【你我他它的互变。比如he→she I→you】【这是最常见的考点】
3，二三数指代错误【包括all ，both，others，the others，the other，another，this，that，these，those，they，there，here】
【反正上面提到的词看到肯定是有问题的，常见的有both和all的相互转化 this these的转换，that和those转化。看到这些，就算什么都不会，直接改，一般也是能蒙对的】
【二】代词用法错：考察格的变化
主格，宾格，形容词性物主代词，名词性物主代词，反身代词。
没掌握的自学背下来每个代词的所有变化以及用法，这是初中的知识。这里不讲。
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形容词和副词【每次考试至少一个】
【一】本身错：
考察原级比较级最高级的互变
【二】用法错：
1，加减ly，形容词副词的转化
①副词作表语并且＋ly的一定是错的，要把副词变形容词
【副词作表语的前提是没有形容词对应，否则必须用形容词。而有ly的必然有形容词对应】
比如I am here是对的，因为我们不知道有形容词可以跟here对应。
但是I am happily就是错的，因为她有对应的happy。I am happy就是对的
②句首一个词＋“，”必是副词【如果是形容词就→副词】
常见的
1，lucky，→luckily
2，surprising，→surprisingly
3，fortunate，→fortunately
句首“形容词，”→“副词，”
2，Many↔much，so↔such。之间的互变
小技巧：
看到出现many盲猜直接换much
看见much考虑1，many。【可数名词】2，more，【后面比较级的情况】3，most【后面是最高级的情况】4.还有可能直接删除。
看见so直接换成such，看见such直接换so都行，大概率都是错的，
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动词
【一】动词本身错【动词本身错每次考试1~2个】
考察时态语态语气
1，全文一致【这个最重要，一定占一个】
整篇文章现在时，突然出现一个过去，过去→现在
整篇文章过去时，突然出现一个现在，现在→过去
2，进行，被动，完成，过去一般的互变。
3，不规则动词表的变化。比如have been began 肯定是错的→have been begun
他们三个可能单独考，可能混合考
【二】动词用法错【其实是从句和非谓语动词的错误，这里不提】
就是个数问题，一个句子有且只有一个动词【从句算一个新句子，从句数＝动词数-1 连词数小于等于从句数】当超过了，就出现问题了。
任何一道题先数数，如果动词的数量对，在考虑时态语态。如果动词的数量不对，就按照数量不对的方向去思考，
1，改成从句
2，改成非谓语动词
这里引申出后面两个考点，并在后面【所以这里不讲】
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从句
主要就是从句引导词错：
1，定语从句
最常见的就是看见which→that，that→which，就算什么都不会直接蒙也能对
包含【which，that，in which，where，when，who】
2，名词从句，翻译【常见的就是how和what之间的互换，看到一个直接换成另一个就行。】
What.... do.....没有sth这种结构用what
How ......do sth....句子结构中有sth，用how
3，代词改从句【they，this改成that，which】
非谓语动词
【一】本身错：就是doing，do，to do，done之间的转化
【二】用法错：非谓语和谓语互变
其实本身错和用法错是一回事
常考的在于
1，to do→to doing的区别【只能特殊记忆后面有整理】
常考有pay attention to ，look forward to＋doing
2，to do → do 【比如make，let只能接do】
3，主动用doing，被动用done，主动有明显倾向未来用to do
技巧：两个谓语动词连续出现，必有错
逻辑【必须有一个】【如果不考逻辑错的话，意味着你对短文改错不需要翻译了】
两种情况
1，连词【不包括引导词】错误
表现为并列，转折，因果的互变，具体有and，or，but，so，therefore
一般看见but就可以直接盲猜考虑换and。但看见and不一定啊。
2，加难度的逻辑错，加入not或者改反义词。【比如happy→unhappy，幸运→不幸。加not这种情况比较少见，但也有。】
介词：
【一】本身错：介词互变
【二】用法错：删除或者增加介词
在增加和删除介词的时候，你不用一开始就找，可以先做完然后进行统计，出现以下两种情况你再考虑是否增加或删除介词
1，没找到介词错。
2，没有增加和删除错误。
增加的不一定只是介词
增加的包括：冠词，连词【引导词即从句连词】介词，not -就只有这四大类。
我们单独来讲一下介词：介词的作用是改变名词词性的。介词＋名词＝形容词或者副词
介词含义：介词表示介词宾语和被修饰成分的逻辑关系。
所以填介词，一考虑逻辑关系，二考虑固定搭配，有固定搭配优先用固定搭配。
在比较不同的介词的时候，一定要有一个范围，针对什么而比较，不能直接空谈in on这种。任何比较都是这样。
时间关系【包含时间和时刻，时间指的是一段时间，时刻指的某个点】
In
On
At
With
by
In on at的区别
时间概念全用in 比如in a day
时刻概念，大于天的，用in，小于等于一天的用on。精确到具体时间，用at。比如at night【night表午夜十二点】at noon【中午十二点】
值得注意的是，in the morning，用in，因为这里表示的是早晨，是个时间概念。
但是具体到某一天的早上，这就变成时刻概念，用on，on the Monday morning/on the Monday， September 14， 2020
补充：当in＋时间概念的时候，冠词用a，当in＋时刻概念的时候，用the
With/within表示在某个时间范围之内
By表到.....为止。
地点关系：
In 在.....之内，里面，全用in
on在.....之上
at表示处于某种状态
所以at home强调你现在在家的一个状态，in my house强调我在家这个地点。At work 强调在工作的状态，in the office，强调在办公室 Home，work这些单词本身就是一个状态而不
是地点，所以用at。
由此可知，后面单词是表示状态的，或者句意想表示状态的时候，用at，后面单词是表示地
点的，或者句意希望他表示的地点，用in
典型的就是at school和 in the school都对
还有一个区分方法就是看介词后面有无冠词，有冠词用in/on等，无冠词用at。那你如果说后面形容性物主代词，比如at my school，还是in my school那就看句意了。
方式关系
In in order，in turns in color in details【按照顺序来，按照次序来，按照这个颜色来，按照....来，当主语成为按照....的.....的一部分的时候，表部分与整体关系的时候用in，理解不了直接记忆固定搭配】
On 在线上的，on line【无冠词】/ on the phone【这俩固定记忆】
With 相当于use，使用，用
By 表示通过
其他的介词，For表为了和支持，on表示在某方面，about表示关于 against表示对抗和反对，to表示达到，
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冠词
【一】本身错：a an the的互变
【二】用法错：删除或者增加冠词
翻译里面带个，一个，有一个，就用a，an
The就这个，就那个，就这些，就那些。翻译比较通畅，用the
什么时候不加冠词，就是不翻译一个就这，等等比较顺畅，或者翻译加上有一些更通顺。就不用冠词
还有很多固定搭配，老规矩，我们在最后给大家整理出来了。比如For example，比如for instance，
还有world必须加the等等。
这里再补充一个：At表示状态的时候后面名词不加冠词，表示具体在这个地方，这个时候要加冠词
和前面讲介词相互呼应。
总结一下
1，名词x1
2，代词x1
3，形容词副词x1~3
4，动词x1~2
5，从句【即引导词】x1
6，非谓语动词x1
7，逻辑【主要是不带引导词的连词】x1
8，介词x1~2
9，冠词x1
X1代表一般只会考一个，而且一个错误类型里面的一个情况只会考一次。
先写，先找最后根据这个去查，比对考点，还剩什么。
以上必须背下来，很多东西一口气理解不了，建议你们反复观看。
以后也可以将你们遇到的各种具体情况和固定搭配按照分类和思路，补充在里面。有一些新的创新思路也可以新建新的思路补充。
其他小技巧：
1，删除/和添加一道短文改错里至少有一个，最多有两个。并且互斥。即只会出现三种情况
①删除有两个的时候，添加只会有一个。
②添加有两个，删除只会有一个
③删除和添加各有一个。
可以考虑根据上述错误情况统计出哪些情况一定是添加，一定是删。【即根据正常改/删除/添加来对上面讲的内容进行分类】当排除到最后的时候，如果明确缺一个删除or改正，可以从里面挑。
【比如介词的错误2里面是添加或者删去不该有的介词，当最后只剩下1个错误没有找出来的时候，刚好缺一个删，则可以考虑是否是有多余的介词需要删。】
2，如果你查出来超过10个错误，或者你在做的过程中，你有拿不准他到底是错还是对，到底要不要改，不用问，全都改~！
这就是所谓的多答不错
因为老师是根据你的修改来数的。根据采分点数的，你对一个，他给你加一分。所以你改对九个，他给你九分，不考虑你改错的多出来的。你改对10个，但你写了11，12个，大部分老师改卷快，都懒得管，直接过去了，运气不好他多看了一眼，可能就给你扣1分。但这种情况也就只会出现在满分的，就是你改对了10个。如果你不追求满分，就尽量多改，反正老师只会数你对的。
所以，尽量多改，别怕错。当然你别一口气改了15个。那就裂开了。
用这个原理我们可以无限的蒙，用在真·零基础的同学身上，就是你要是实在什么都不会，根据上面提到的常见错误类型，看见一个就改，看到一个就改，也能蒙对好几个。
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第二讲
例题
好，现在我们来看例题
The summer holiday is coming. My classmates and I are talking about how to do during the holiday. We can chose between staying at home and take a trip. If we stay at home， it is comfortable but there is no need to spend money. But in that case， we will learn little about world. If we go on a trip abroad， we can broaden you view and gain knowledges we cannot get from books. Some classmates suggest we can go to places of interest nearby.I thought that it is a good idea. It does not cost many， yet we can still learn a lot.
首先数一下句子个数，一共有9句，10-1＝9至少有一个句子有两个错误。
先翻译一下，并且顺着查。先大致找一下明显出现的错误。
先开始翻译，暑假要来了，没错，然后开始找，The summer holiday 【名词，名词就考虑单复数，暑假用单数，是对的】is coming【看动词，个数对不对，就一个用is肯定对，然后看时态语态，怎么判断，看下一句，下一句还是are talking，所以是现在时，本文大部分都是现在时，所以这个就是对的】并且我们还知道，本文必有一个过去变现在时.
继续逐个单词查，My classmates 【复数，对】and I【and这里要记一下，and前后一般都有错】 are talking about how to do during the holiday
看动词，动词肯定要先数数，一个，对。再看时态，翻译一下没问题about是介词，后面要加名词或者名词性从句看到how就要想到改what，经典错误就是how跟what对应。这种名词性从句前说了，方法就是翻译，翻译一下如何做在这个假期。一翻译就出错，不是如何做在这个假期，而是这个假期做什么。所以应该用what。
这个错误是一个从句错误。
during the holiday During【介词】在什么的过程中，没问题。后面的t
