水下废土:林宇传

第124章 调和维艰,困局难破(1/2)

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穿过长长的走廊,林宇和贺瑶在卫兵的带领下来到一间宽敞明亮的办公室。办公室的中央,一张巨大的圆桌周围已经坐了几个人,正是之前在学校里发生争执的各方代表。

玛雅长老依然是一副不怒自威的表情,她锐利的眼神在林宇和贺瑶身上扫过,仿佛能看穿他们的一切。基努则坐在一旁,眉头紧锁,似乎在思考着什么。黛西女士坐在圆桌的另一侧,她看到林宇和贺瑶进来,疲惫的脸上勉强挤出一丝微笑,示意他们坐下。

“人都到齐了,那就开始吧。”黛西女士环顾四周,语气严肃地说,“这次联盟议会紧急召集大家来,是为了解决最近在学校发生的文化冲突事件。林宇先生,贺瑶女士,你们是这次事件的关键人物,希望你们能够如实说明情况,并积极配合调解。”

林宇点点头,他知道这场调解将异常艰难,但他已经做好了准备。“各位,我相信大家今天齐聚于此,都是为了孩子们的未来。”林宇清了清嗓子,语气诚恳地说,“我们所处的时代,是一个充满挑战的时代。资源的匮乏、环境的恶化,都迫使我们必须团结一致,共同面对。而文化融合教育,正是为了打破种族之间的隔阂,培养出适应未来挑战的新一代。”

“荒谬!”林宇的话音未落,玛雅长老猛地一拍桌子,打断了他的发言。“什么文化融合?说到底,就是要抹杀我们种族的文化!我们世代传承下来的语言、习俗和信仰,是我们最宝贵的财富,绝不容许任何人践踏!”

林宇眉头微蹙,他知道玛雅长老对文化融合教育存在着深深的误解,但他没有急于反驳,而是耐心地解释道:“玛雅长老,您误会了,我们……”

“我误会什么了?”玛雅长老再次打断林宇的话,她猛地站起身,指着林宇的鼻子怒斥道,“你们口口声声说要尊重多元文化,可是你们做了什么?你们强迫我们的孩子学习你们的语言,学习你们的历史,甚至还要他们放弃自己的信仰!这就是你们所谓的尊重吗?”

林宇还想解释,却被一旁的基努拉住了。“玛雅长老,请您先冷静一下,”基努沉声说道,“林宇先生和贺瑶女士并不是要消灭我们的文化,他们只是希望……”

“够了!”玛雅长老怒气冲冲地打断了基努的话,“你们这些年轻人,根本不懂得文化传承的重要性!你们已经被他们的糖衣炮弹腐蚀了灵魂,忘记了自己的根!”

会议室里的气氛顿时剑拔弩张起来,黛西女士连忙出来打圆场:“玛雅长老,请您稍安勿躁,我们今天是来解决问题的,不是来吵架的。林宇先生,您也别着急,先听听大家的意见……”

林宇深吸一口气,压抑住心中的怒火,他知道现在还不是和玛雅长老正面冲突的时候。他看了一眼贺瑶,发现她的脸色也十分难看,显然也被玛雅长老的话语深深地伤害了。

黛西女士见状,连忙转移话题,看向坐在一旁沉默不语的瑞奇校长:“瑞奇校长,您是学校的负责人,您来说说,目前学校在推行融合教育时,都遇到了哪些困难?”

瑞奇校长推了推鼻梁上的眼镜,疲惫的脸上写满了无奈。“融合教育的初衷是好的,但实施起来却困难重重。”他叹了口气,“最大的问题是,很多家长和学生对其他种族的文化存在着根深蒂固的偏见,他们不愿意学习其他种族的语言和历史,更不愿意接受其他种族的文化。”

“这不是很正常吗?”一个身材魁梧,长着鱼鳃的男子瓮声瓮气地说道,“我们为什么要学习那些落后种族的文化?学习他们的语言,对我们有什么用?”他是鱼人族的代表,一直对融合教育持反对态度。

“是啊,我们鲸人族的孩子天生就应该在大海里学习,而不是被困在教室里,学习那些对他们来说毫无用处的知识!”另一个鲸人族代表也附和道。

瑞奇校长无奈地摇摇头,“我知道大家的顾虑,但时代已经变了,我们不能再固步自封了。学习其他种族的文化,并不是要让我们放弃自己的文化,而是要让我们学会如何与其他种族的人相处,如何在一个多元化的社会中生存。”

“说得轻巧!”玛雅长老冷哼一声,“你们口口声声说要尊重多元文化,可实际上呢?你们只是想把我们都变成和你们一样的人!”

“不,您误会了!”基努连忙解释道,“文化融合并不是要同化各个种族的文化,而是要……”

“那你说说,什么是文化融合?”玛雅长老咄咄逼人地问道。

基努深吸一口气,他知道自己必须解释清楚,否则只会加深玛雅长老的误解。“文化融合,就好比……”他环顾四周,目光落在办公室角落里的一盆水培植物上,“就好比这盆植物,它是由不同的植物嫁接在一起的,但它们并没有失去各自的特性,反而因为相互依存,共同生长得更加茂盛。”

“你的意思是,我们要像那些植物一样,被你们嫁接到你们的文化上?”玛雅长老的语气充满了嘲讽,“基努,我没想到,你竟然也成了他们的帮凶!”

基努还想解释,却被林宇拉住了。他知道,现在说什么都没有用,玛雅长老已经被愤怒冲昏了头脑,根本听不进去任何解释。

会议室里的气氛再次陷入僵局,黛西女士揉了揉太阳穴,脸上露出疲惫的神色。她知道,想要调和各方之间的矛盾,并不是一件容易的事情。

“或许……”黛西女士沉吟片刻,缓缓开口了,“我们可以尝试……”

黛西女士环视四周,语气温和却坚定:“或许,我们可以尝试设立专门的文化课程,分别教授各个种族的文化和历史。每个种族可以选择自己感兴趣的课程学习,也可以选择教授自己种族的文化。”

“这太复杂了!”鱼人族代表第一个跳出来反对,“我们哪有那么多时间和精力去学习其他种族的文化?我们还有自己的生活和工作!”

“就是,这根本不切实际!”鲸人族代表也表示反对。

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